2023届高考语文复习：巧借材料拟写分论点.pptx

1、巧借材料巧借材料,拟分论点拟分论点从考场优秀作文中找寻规律从考场优秀作文中找寻规律本节课教学目标：1.分析高考及模拟考优秀考场作文分论点的设置角度，激发分论点设置的思维。（难点）2.探究高考及模拟考优秀考场作文分论点与命题材料之间的联系点，发现拟分论点的规律。（重点）回顾考场优秀作文结构共性1、观点句放段首。2、观点句整体呈现出长短不齐、参差错落的形式 （长短句呈现、整散句结合）3、扣关键词结构共性：有序避流俗高考作文的结构诉求（阅卷前线消息）求有序：作文清晰的思路和作文行文的逻辑性，只有借助“有序”的显性呈现，才能方便评卷者在短时间内有效感受到。避流俗：刻板的结构方式、僵化的逻辑呈现、令人生

2、厌的俗套思路，又往往让评卷者产生“结构审美疲劳”。任务一：分析1号文、9号文、4号文、6号文、10号文分论点的设置角度，激发分论点设置的思维。（2021新高考1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1917年4月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求

3、：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。为什么要阅读？阅读的作用强者、弱者、青年怎么做？鲍叔的品质所指精神品质是什么？是什么？关涉对象（代表类别、精神品质）是什么本质，内涵铭记历史(抗美援朝的精神)精神内涵是什么劳动的意义怎么做？（方法）小结：分论点设置的角度（拓展思维）一、是什么 阐释关键词的本质、内涵 关涉谁？代表类别、精神品质 二、为什么原因、意义、作用、影响、目的、根源三、怎么做解决问题的方法、建议、条件任务二：探究1号文、9号文、10号文分论点与命题材料之间的联系点，发现拟分论点的规律。（2021新高考1卷）阅读下面的材料，根据

4、要求写作。(60分)1917年4月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（2021新高考1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1917年4月，毛泽东在新

5、青年发表体育之研究一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（2021新高考1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1917年4月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文，其中论及“体育之效”时

6、指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。芝麻开门：怎么做？小结：拟分论点“灵感”就地取材，借用材料，巧拟分论点当堂训练：（2022高考作文全国新高考卷）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“本手、妙手、俗手”是围

7、棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：借用材料，拟写标题分论点。注：扣关键词（用时：5-8分钟）以本手为基寻妙手，以本手为本避俗手一方棋盘，几枚棋子，布下棋局，蕴含人生哲理，延续千年智慧，放在当下仍具启示意义，立于新时代潮头，我们要

8、以本手为基，寻妙手机遇，避俗手出现。以本手为基寻妙手，有了本手之基，才能稳稳抓住妙手之机，创造之法。以本手为本避俗手，深刻钻研，练就扎实的基本功，才会避免那些看似合理却会使全局受损的俗手。由此观之，只有打好基础之法，以本为基，方能抓住妙手之机，避免缺损之俗。（2022高考作文全国新高考卷）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出

9、现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。从本手的作用入手谈本手、妙手、俗手的关系总结：1.确定好“核心关键词”，拟分论点要扣核心关键词。2.思考行文适合从哪个角度展开？确定好拟写角度。3.巧借材料，获取拟分论点的内容。4.分论点之间要精心打造一下：形式上形成错落有致的美感，内容要有言值。言值（文采、思想）（2021新高考1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1917年4月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（本次半月考作文）作业布置：修改你的作文，重拟分论点