部编人教版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件.ppt

1、维克多雨果 体会作者的思想体会作者的思想感情，培养热爱和感情，培养热爱和平、热爱祖国的思平、热爱祖国的思想感情。想感情。反复朗读课文，反复朗读课文，品味文章语言，理品味文章语言，理解雨果的思想解雨果的思想，感，感受作者的人格魅力。受作者的人格魅力。知识目标过程目标情感目标学习目标学习目标学习学习“反语反语”修辞修辞，并体会它在文中，并体会它在文中的表达效果。的表达效果。知识目标维克多维克多雨果雨果（Victor Hugo）19世纪法国浪漫主义作家。世纪法国浪漫主义作家。他一生活动和创作的主导思想是他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制人道主义、反对暴力、以爱制“恶恶”，他的著作

2、给法国文学，他的著作给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。辉煌的文化遗产。其代表作有长篇小说其代表作有长篇小说巴黎巴黎圣母院圣母院、悲惨世界悲惨世界、九九三年三年等。等。箱箧箱箧qi 恍若恍若hung 珐琅珐琅f lng 眼花缭乱眼花缭乱lio瞥见瞥见pi 给予给予j琉璃琉璃li l 惊骇惊骇hi晨曦晨曦x 劫掠劫掠ji基础夯实1、生字正音、生字正音基础夯实2、词语理解、词语理解整体感知“英法联军远征中国事件英法联军远征中国事件”即即“第二次鸦片战争第二次鸦片战争”；一是介绍圆明园的美丽风光，表达赞美之情；一是介绍圆明园的美丽风光，表达赞美之情；交流

3、展示交流展示巴特勒征求雨果对巴特勒征求雨果对“远征中国远征中国”事件的意见（赞誉）事件的意见（赞誉）；雨果却认为这是一次偷窃行为。雨果却认为这是一次偷窃行为。二是讲述英法联军的强盗行为，表达批判与谴二是讲述英法联军的强盗行为，表达批判与谴责之情。责之情。美文美读 美文美读 作者是怎样评价圆明园的？表达了作者怎样的思想感情？例如：例如：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。在世界的某个角落，有一个世界奇迹。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。艺术中的地位。集中了一个超人的民族的想象力所能产生的一切成就。集中了一个超人的民族的想象力

4、所能产生的一切成就。这是某种令人惊骇而不知名的杰作。这是某种令人惊骇而不知名的杰作。表达了作者对东方艺术、亚洲文明的尊重和赞美，表现了他对中国人民、对人类文化、对东方文明的成果的尊重和敬仰。交流展示交流展示美文品读诵读课文510节，小组探究：1、文中的两个强盗是指谁？判断的依据是什么？对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？2、明明是谴责侵略者的丑恶行为，为什么还要用诸如“漂亮”这样的词语呢？从文中找出类似语句并体会其表达效果。3、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了雨果在这件事上的什么立场？体现了他怎样的精神与胸怀？美文品读 1、文

5、中的两个强盗是指谁？判断的依据是什么？对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？“两个强盗两个强盗”专指英法政府。专指英法政府。依据：依据：“治人者的罪行不是治于人者的过错治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”。态度：作者毫不客气的指出英法联军的态度：作者毫不客气的指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议和行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议和谴责。谴责。交流展示交流展示美文品读 2、明明是谴责侵略者的丑恶行为，为什么还要用诸如“漂亮”这样的词语呢？从文中找出类似语句并体会其表达效果。反语：即通常所说的反语：即通常所

6、说的“说反话说反话”，是运用跟本意相反的词语来表，是运用跟本意相反的词语来表达意思的修辞。往往比达意思的修辞。往往比“正说正说”更有力度，能更好地表达深刻的思更有力度，能更好地表达深刻的思想和强烈的感情。想和强烈的感情。例如：以前例如：以前只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。丰功伟绩！收获巨大！丰功伟绩！收获巨大！我们欧洲是文明人我们欧洲是文明人这就是文明对野蛮所干的事情。这就是文明对野蛮所干的事情。以上就是我对远征中国的全部赞誉。以上就是我对远征中国的全部赞誉。效果：更有力地讽刺了英法强盗的无耻罪行，表达了对侵略者极大的愤怒和无情的谴责。交流展示交流展示美

7、文品读 3、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了雨果在这件事上的什么立场？体现了他怎样的精神？雨果是站在人类的立场、公正的立场、中国雨果是站在人类的立场、公正的立场、中国的立场上来看待这件事。的立场上来看待这件事。他没有狭隘的民族主义而是站在人类的立场，他没有狭隘的民族主义而是站在人类的立场，珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，体现珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，体现了他公正、无私、充满正义的人道主义精神。了他公正、无私、充满正义的人道主义精神。交流展示交流展示拓展延伸 现在的圆明园已经没有了往日的辉煌，只剩下了一片残垣

8、断壁，成为了一座“遗址公园”，我们再也见不到雨果笔下的那种不可想象的美丽了。于是就有人提出我们可以根据陈列在英法博物馆的铜版画和设计图复原圆明园的建筑，让这座昔日的“万园之园”得以重见天日。你认为这样做有没有必要？为什么？历史可以过去，但历史绝不能忘记。我们要发奋图强、努力学习，使我们的祖国更为强大。强大了的我们绝不会欺负别的国家，因为我们是真正地热爱和平。拓展延伸课堂小结就联军远征中国给巴特勒上尉的信就联军远征中国给巴特勒上尉的信 （法）雨果（法）雨果赞美圆明园赞美圆明园饱含深情饱含深情 公正的立场公正的立场 公正公正 中国人的立场中国人的立场 无私无私 人道主义精人道主义精神神谴责两强盗谴责两强盗犀利尖锐犀利尖锐 全人类的立场全人类的立场 正义正义 1、借鉴反语的表达效果，给火烧圆明园的额尔金勋爵写一封信，表达一下学习了本文之后的感触。2、阅读巴黎圣母院和悲惨世界，进一步了解雨果对人类的崇高的博爱之心。课后作业课堂结语 凭吊圆明园 我以为我可以忘记 只要我不回过头来 我以为我可以当作什么都不曾发生 只要我不翻开昨天的日记 然而你总在我的梦中出现 唤醒我的心中对你不能忘却的思念