《溜索》全文课件.ppt
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1、欣赏图片怒江大峡谷怒江大峡谷溜索溜索7 溜索阿城阿城部编版语文九年级下册部编版语文九年级下册学习目标:1.了解文章内容,理了解文章内容,理清清故事情节。故事情节。2.2.品味传神的描写和精妙的语言,分析人物形象品味传神的描写和精妙的语言,分析人物形象,体体会小说精巧的会小说精巧的构思。构思。3 3.学习人物敢于迎接自然挑战的胸怀,感悟小说张扬学习人物敢于迎接自然挑战的胸怀,感悟小说张扬的原始、野性的阳刚之美的原始、野性的阳刚之美,感受小说中蕴含的作者情感。感受小说中蕴含的作者情感。溜索上课实用课件(PPT优秀课件)溜索上课实用课件(PPT优秀课件)走近作者:阿城,原名钟阿城,阿城,原名钟阿城,
2、1949年出生,年出生,祖籍重庆市江津区,中国内地作家、祖籍重庆市江津区,中国内地作家、编剧,当代寻根文学的代表作家。编剧,当代寻根文学的代表作家。其作品深受中国传统文化的影响,其作品深受中国传统文化的影响,除小说外,还创作和改编剧本。主要除小说外,还创作和改编剧本。主要作品有棋王树王孩子王作品有棋王树王孩子王等。等。溜索上课实用课件(PPT优秀课件)溜索上课实用课件(PPT优秀课件)知识链接:寻根文学 20世纪世纪80年代,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理年代,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为的挖掘,他们的创作被称为“寻根文学寻根文学”。“寻根派寻根派
3、”的文学主张是希望能立足于我国自己的民族土壤中,的文学主张是希望能立足于我国自己的民族土壤中,发扬传统的优秀成分,从文化背景来把握我们民族的思想方式、理想发扬传统的优秀成分,从文化背景来把握我们民族的思想方式、理想和民族气派的文学。和民族气派的文学。“寻根文学寻根文学”划分为划分为“城市文化寻根城市文化寻根”和和“乡野文化寻根乡野文化寻根”两个两个大范围。代表作家分别有刘心武、冯骥才等和阿城、张承志、韩少功大范围。代表作家分别有刘心武、冯骥才等和阿城、张承志、韩少功等。等。溜索上课实用课件(PPT优秀课件)溜索上课实用课件(PPT优秀课件)读一读,写一写读一读,写一写涓涓涓涓()俯俯身(身()
4、顷顷刻(刻()寻寻思思()脑脑髓髓()跺跺脚(脚()呼呼哨哨()鬃鬃毛(毛()战战兢战战兢兢兢()锱铢锱铢必较(必较()()()juju n nf f q q n n sisisusu dudu shsh o oz z n n j j n n z z zhzh 千钧之力:千钧之力:锱铢:锱铢:战战兢兢:战战兢兢:形容器物之重或力量之大。形容器物之重或力量之大。比喻极微小的数量。比喻极微小的数量。形容因害怕而微微发抖的样子。形容因害怕而微微发抖的样子。溜索上课实用课件(PPT优秀课件)溜索上课实用课件(PPT优秀课件)通读课文,整体感知通读课文,整体感知仔细阅读课文,思考:1.“溜索溜索”这一标
5、题有何作用?这一标题有何作用?2.快速朗读课文,把握小说的故事情节。快速朗读课文,把握小说的故事情节。交代了渡河工具;作为文章的行文线索,贯穿故事情节;点出了小说的核心交代了渡河工具;作为文章的行文线索,贯穿故事情节;点出了小说的核心事件;设置悬念,激发读者的好奇心。事件;设置悬念,激发读者的好奇心。开端(开端(19):溜索前经历,马帮抵达高峻险恶的怒江,等待溜索过江。):溜索前经历,马帮抵达高峻险恶的怒江,等待溜索过江。发展、高潮(发展、高潮(1021):溜索过程,沉着冷静的马帮汉子在首领沉着冷静的):溜索过程,沉着冷静的马帮汉子在首领沉着冷静的指导下溜索。指导下溜索。结局(结局(2225)
6、溜索后,全队顺利渡到对岸,再次上路。)溜索后,全队顺利渡到对岸,再次上路。溜索上课实用课件(PPT优秀课件)溜索上课实用课件(PPT优秀课件)精读精读课文,课文,分析人物分析人物1小说写了哪些人物?谁是主人公?小说写了哪些人物?谁是主人公?2.“我我”在小说中起到了怎样的作用?在小说中起到了怎样的作用?3马帮首领是一个怎样的人?你从哪里看出来?马帮首领是一个怎样的人?你从哪里看出来?以以“我认为马帮首领是一个我认为马帮首领是一个_的人,从的人,从_这一句可以看出来这一句可以看出来”这一句式回答。这一句式回答。“我我”、马帮的首领、首先溜索的精瘦汉子、马帮中的其他人。、马帮的首领、首先溜索的精瘦
7、汉子、马帮中的其他人。马帮的首领是主人公。马帮的首领是主人公。小说中的小说中的“我我”在渡怒江前的紧张畏惧和溜索时的在渡怒江前的紧张畏惧和溜索时的“战战兢兢战战兢兢”,反衬了,反衬了汉子们的勇敢无畏;通过汉子们的勇敢无畏;通过“我我”的视角,见证了马帮在首领带领下溜索的英勇的视角,见证了马帮在首领带领下溜索的英勇无畏的过程,更具有真实感。无畏的过程,更具有真实感。溜索上课实用课件(PPT优秀课件)溜索上课实用课件(PPT优秀课件)赏读句子,分析人物赏读句子,分析人物1.首领稳稳坐在马上,笑一笑。首领稳稳坐在马上,笑一笑。2.首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。首领缓缓移
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