直面新高中英语教材课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《直面新高中英语教材课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 直面 新高 英语教材 课件
- 资源描述:
-
1、CONTENTS北师大版新高中英语教材介绍2019引言 教材是落实课标的课程目标、实现学科育人的重要载体和资源;高质量的英语教材对落实立德树人根本任务、培养学生的学科核心素养具有重大意义,对推动课程改革必将发挥举足轻重的作用。了解新教材,分析新教材,研读新教材是用好新教材的第一步。修订的主要任务21修订的指导思想3新教材框架结构4新教材内容目 录CONTENTS5新教材特点6新教材配套资源与支持方案01PART修订的指导思想1.1.以立德树人根本任务为宗旨,凸显英语学科育人价值以立德树人根本任务为宗旨,凸显英语学科育人价值2.2.以高中课程方案为修订依据,明确英语课程的定位以高中课程方案为修订
2、依据,明确英语课程的定位3.3.以培养核心素养为出发点和落脚点,精选教材主题语以培养核心素养为出发点和落脚点,精选教材主题语境和语篇内容,满足学科育人需求境和语篇内容,满足学科育人需求4.4.实践六要素整合的英语学习活动观,把学科核心素养实践六要素整合的英语学习活动观,把学科核心素养的培养落到实处的培养落到实处01.修订的指导思想5.5.重视对学生自主、合作和探究等学习能力的培养,循重视对学生自主、合作和探究等学习能力的培养,循序渐进地渗透策略培养,培养自主学习者序渐进地渗透策略培养,培养自主学习者6.6.突出对教师教学的指导作用和教材的可操作性,从内突出对教师教学的指导作用和教材的可操作性,
3、从内容到活动体现出整合、关联、发展的课程容到活动体现出整合、关联、发展的课程7.7.开发和利用信息技术和互联网技术,建设教材资源平开发和利用信息技术和互联网技术,建设教材资源平台,支持一线教师用好教材台,支持一线教师用好教材01.修订的指导思想02PART修订的主要任务在继承和发扬原教材优势的基础上、总结存在的问题和不足,以新课标为依据,对教材的整体布局和结构进行全面优化。010203任务02.修订的主要任务 以六要素整合的英语学习活动观为指导,倾心设计教学活动,将对学生的学科核心素养的培养落实在教学活动中。根据新课标要求,围绕新课标提出的三大主题语境和语篇类型,精选语篇,替换或补充具有丰富题
4、材和体裁的新语篇。03PART新教材框架结构03.新教材框架结构课程类型课程类型册数册数学分学分目标目标必修课程一三册6学业质量水平一选择性必修课程一四册8学业质量水平二选修(提高类)课程一三册6教材册次与学业水平要求教材册次与学业水平要求03.新教材框架结构教教材材册册次次与与使使用用年年级级必修 第一册必修 第二册必修 第三册选择性必修 第一册选择性必修 第二册选择性必修 第三册选择性必修 第四册高一年级使用高一年级使用高二年级使用高二年级使用03.新教材框架结构各各册册教教材材结结构构1-71-7册册单元学习内容单元学习内容Unit 1Unit 2Unit 3学会学习指导学会学习指导自主
5、学习资源自主学习资源Literature SpotProjectWorkbookPeer Editing SheetGrammar SummaryNotes on the TextsTapescriptsVocabulary in Each UnitWord ListNames and PlacesIrregular Verbs03.新教材框架结构Learning to Learn册次册次Learning to LearnLearning to Learn一A New Start for English二Improve Your Pronunciation三Public Speaking四Te
6、xt Types五Critical Thinking六Five Tips to Improve Your Writing七PlagiarismActivate:激活学生关于改进发音的学习经验和日常观察View:分层、分段观看学习方式、方法指导的视频,获取相关知识,拓展学习方法Express:讨论视频中提升发音的建议,形成适合提升自己发音的学习策略视频视频1 1 单元准备单元准备主体学习主体学习内容内容自主学习自主学习内容内容创设主题语境创设主题语境激活单元知识激活单元知识学习运用语言学习运用语言探究主题意义探究主题意义发展思维品质发展思维品质提升文化意识提升文化意识学习效果检测围绕主题意义,围
7、绕主题意义,拓拓展文展文化视野,发展思维能力化视野,发展思维能力反思学习成效反思学习成效归纳总结要点归纳总结要点精进语言表达精进语言表达聚焦读写能力聚焦读写能力拓展主题知识拓展主题知识聚焦看说能力聚焦看说能力 Topic TalkLesson 1Lesson 2Lesson 3Check Your ProgressWriting WorkshopUnit DiaryViewing WorkshopReading Club 2Reading Club 1单单元元结结构构03.新教材框架结构单元主题页单元主题页单元主题图单元学习目标单元主题03.新教材框架结构创设单元主题语境,从创设单元主题语境,
8、从“Topic Talk”导入主题学习导入主题学习激活学生已知展开单元话题铺垫单元主题及各课子话题语言落实语言和基本表达通过听力,拓展单元主题围绕主题,用所学语言,自主表达分析、讨论与单元主题相关的名人名言,加深对主题的思考412303.新教材框架结构围绕主题,以阅读语篇为依托的主题意义探究围绕主题,以阅读语篇为依托的主题意义探究1.Activate and Share:围绕主题语境激活学生已知2.Read and Explore:2.1 基于语篇的学习 获取与梳理 概括与整合 描述与阐释2.2 深入语篇的学习 分析与判断 比较与评价 内化与运用3.Focus on Language:在语境中
9、学习 和运用语言4.Express Yourself:超越语篇的学习 批判与评价 形成新认知 想象与创造03.新教材框架结构基于主题,以听力语篇为依托的主题意义探究基于主题,以听力语篇为依托的主题意义探究Activate and Share围绕主题语境激活学生已知铺垫必要语言Listen for Understanding:基于语篇的学习 获取与梳理 概括与整合 描述与阐释深入语篇的学习 内化与运用Focus on Function:扩展主题认知,强化语言的功能和意义,关注语用功能Speak超越语篇的学习 运用所学语言,就主题得体表达03.新教材框架结构围绕主题,以写作为目的开展语篇建构围绕主
10、题,以写作为目的开展语篇建构Get Ready for Writing:明确写作内容,初步构思写作内容Read for Writing:提供模仿范文,进行服务于写作的阅读理解Focus on Structure and Language:归纳范文结构,学习不同语篇的结构和语言特征Sentence Builder:关注语言特征和语篇连贯Writing Help:语篇特征指导Compose Your Writing:构思提纲,写初稿,同伴互评03.新教材框架结构基于主题,以视听语篇为依托的主题意义探究基于主题,以视听语篇为依托的主题意义探究话题导入Activate and Share:根据主题,激
展开阅读全文