现代农艺技术专业建设总结报告课件.ppt

1、1ppt课件汇报提纲 四、贡献与示范四、贡献与示范二、专业建设任务完成情况二、专业建设任务完成情况一、专业建设基本情况一、专业建设基本情况 三、项目资金使用情况三、项目资金使用情况六、存在问题及改进措施六、存在问题及改进措施五、建设成效五、建设成效2ppt课件一、专业建设基本情况专业历史悠久专业历史悠久现代农艺技术专业现代农艺技术专业示范校重点建设专业示范校重点建设专业自治区精品专业自治区精品专业自治区重点专业自治区重点专业1.专业发展历程专业发展历程3ppt课件一、专业建设基本情况现代农艺技术专业现代农艺技术专业开设方向开设方向专业方向一专业方向一农作物生产经营农作物生产经营专业方向二专业方

2、向二农作物病虫害防治农作物病虫害防治2.专业开设方向专业开设方向为农业行业输送了一大批从事农作物生产管理、有害生物防治、新技术为农业行业输送了一大批从事农作物生产管理、有害生物防治、新技术引进推广、农产品贮藏加工等工作的高素质劳动者和技能型人才引进推广、农产品贮藏加工等工作的高素质劳动者和技能型人才 专业方向二专业方向二专业方向三专业方向三经济作物生产经营经济作物生产经营4ppt课件一、专业建设基本情况师资队伍师资队伍建设建设 校企合作和校企合作和工学结合运工学结合运行机制建设行机制建设人才培养模人才培养模式与课程体式与课程体系改革系改革3.专业建设内容专业建设内容专业建设组成员由行业企业专家

3、、岗专业建设组成员由行业企业专家、岗位操作能手和校内专任教师共同组成。位操作能手和校内专任教师共同组成。5ppt课件一、专业建设基本情况4.专业建设任务完成情况专业建设任务完成情况现代农艺技术专业建设任务完成情况统计表现代农艺技术专业建设任务完成情况统计表任任 务务验收要点验收要点验收要点验收要点完成数完成数完成率完成率2013.72013.72014.72014.7小计小计人才培养模式与课程体系改革人才培养模式与课程体系改革232324244747454595.74%95.74%师资队伍建设师资队伍建设2222222244444444100%100%校企合作工学结合运行机制建校企合作工学结合

4、运行机制建设设1212111123232323100%100%合计合计5757575711411411211298.25%98.25%6ppt课件二、专业建设任务完成情况 1、以培养技能型人才为目标修订人才培养方案、以培养技能型人才为目标修订人才培养方案 2、以深化完善、以深化完善“大平台、小方向、活模块大平台、小方向、活模块”为原为原 则，改革课程体系则，改革课程体系 3、以、以“季节性授课季节性授课”为主创新教学模式为主创新教学模式 4、以生产化为方向建设实训基地、以生产化为方向建设实训基地 5、以资源共享为方向建设专业教学资源库、以资源共享为方向建设专业教学资源库 6、通过社会化技能培训

5、与鉴定，提升专业社会服务能力、通过社会化技能培训与鉴定，提升专业社会服务能力 1、培养和外聘结合，双带头人引领专业建设、培养和外聘结合，双带头人引领专业建设 2、提高骨干教师业务能力，发挥骨干作用、提高骨干教师业务能力，发挥骨干作用 3、专职与兼职结合，打造双师结构的教学团队、专职与兼职结合，打造双师结构的教学团队 1、建立专业建设调研和指导制度、建立专业建设调研和指导制度 2、建立有效的校企双向培训机制、建立有效的校企双向培训机制 3、建立校企合作，定期互动的良性循环保障机制、建立校企合作，定期互动的良性循环保障机制加大人才培养模式与加大人才培养模式与课程体系改革，提高课程体系改革，提高人才

6、培养质量人才培养质量外引内培，示范带动，外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素质提升师资队伍综合素质创新校企合作和工学结创新校企合作和工学结合运行机制，增强办学活力合运行机制，增强办学活力7ppt课件 1、培养和外聘结合，双带头人引领专业建设、培养和外聘结合，双带头人引领专业建设 2、专职与兼职结合，打造双师结构的教学团队、专职与兼职结合，打造双师结构的教学团队 3、多种途径提高专任教师综合素质、多种途径提高专任教师综合素质（二）师资队伍建设（二）师资队伍建设1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。20132013、2014201

7、4年专业教师深入企业调研年专业教师深入企业调研二、专业建设任务完成情况8ppt课件（二）师资队伍建设（二）师资队伍建设20132013、20142014年年校企合作年会及专业建设研讨会校企合作年会及专业建设研讨会 1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。二、专业建设任务完成情况9ppt课件校内实训基地服务于本地区周边农作物生产和经营企业就业企业9月初月初-10月月 10月底月底-1月月初初寒假寒假 2月月-4月底月底4月月-7月初月初第第3学年学年第第5-65-6学期学期顶岗顶岗实习实习第第4学期第二学期第二周期生产见习周期生产见

8、习期期服务性生产周期第第3学学期理论期理论学习学习第第3-学期第一学期第一周期生产见习周期生产见习期期服务性生产周期校内实训室单项技能9月月-1月月初初2月底月底-7月月初初寒寒假假暑暑假假第第4学学期理论期理论学习学习第第1-2学期学期理论学习理论学习签定合作协议书的企业现代农艺技术专业现代农艺技术专业“教产一体、三融合教产一体、三融合”人才培养模式人才培养模式图图以培养技能型人才为目标修订人才培养方案以培养技能型人才为目标修订人才培养方案 1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。二、专业建设任务完成情况10ppt课件以深化、完

9、善以深化、完善“大平台、小方向、活模块大平台、小方向、活模块”为原则改革课程体系为原则改革课程体系 通过对专业岗位能力、职业技能与素养要求的分析，将农业通用能力的内容列入专业核心通过对专业岗位能力、职业技能与素养要求的分析，将农业通用能力的内容列入专业核心课的内容，将农业的专项能力列入专业方向课的内容，重构基于工作过程的学习课程体系课的内容，将农业的专项能力列入专业方向课的内容，重构基于工作过程的学习课程体系.1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。二、专业建设任务完成情况11ppt课件植物生产植物生产与环境与环境农机具使农机具使

10、用与维护用与维护自治区精品课程顺利结题自治区精品课程顺利结题2013立项为自立项为自治区精品课程治区精品课程植物保植物保护技术护技术蔬菜生蔬菜生产技术产技术花卉生花卉生产技术产技术设施栽设施栽培技术培技术专业课专业课程建设程建设种子生产种子生产与经营与经营食用菌生食用菌生产技术产技术农产品贮农产品贮藏与加工藏与加工农作物生农作物生产技术产技术林果生林果生产技术产技术建成现代农艺技术专业建成现代农艺技术专业教学资源库教学资源库核心课核心课程建设程建设现代农艺技术现代农艺技术课程建设课程建设1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。二、

11、专业建设任务完成情况12ppt课件 现场教学法现场教学法 案例教学法案例教学法 讨论式教学法讨论式教学法 项目教学法项目教学法 以以“季节性授课季节性授课”为主创新教学模式为主创新教学模式 将专业课教学与科研、生产、服务有机结合起来将专业课教学与科研、生产、服务有机结合起来 1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。二、专业建设任务完成情况13ppt课件学生在自治区及国家职业院校技能大赛获奖学生在自治区及国家职业院校技能大赛获奖 1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。

12、二、专业建设任务完成情况14ppt课件以生产化为方向建设实训基地以生产化为方向建设实训基地阜康市瑶池农业科技生态园阜康市瑶池农业科技生态园 校外实习校外实习基地基地1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。二、专业建设任务完成情况15ppt课件校内实训室建设校内实训室建设校外实习校外实习基地基地1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。二、专业建设任务完成情况16ppt课件以资源共享为方向建设专业教学资源库以资源共享为方向建设专业教学资源库 1.加大人才培养模式与课程体系

13、改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。二、专业建设任务完成情况17ppt课件 通过社会化技能培训与鉴定提升专业服务社会服务能力通过社会化技能培训与鉴定提升专业服务社会服务能力工种鉴定工种鉴定1000人次人次涉农企业涉农企业员工培训员工培训1570人次人次农牧民农牧民培训培训2223人次人次南疆少数南疆少数民族培训民族培训108人次人次1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。二、专业建设任务完成情况18ppt课件 2.外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素质。外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素

14、质。培养和外聘结合，双带头人引领专业建设培养和外聘结合，双带头人引领专业建设校外实习校外实习基地基地校外特聘专业带头人：李艳娥校外特聘专业带头人：李艳娥阜康市农业局植保专家阜康市农业局植保专家高级农艺师高级农艺师50%校内专业带头人校内专业带头人赵天成、徐辉赵天成、徐辉15%96%二、专业建设任务完成情况19ppt课件提高骨干教师业务能力，发挥骨干作用提高骨干教师业务能力，发挥骨干作用（派、培、辅、带）（派、培、辅、带）50%15%96%2.外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素质。外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素质。二、专业建设任务完成情况20ppt课件专职与兼职结合，打造双师结构的教

15、学团队。专职与兼职结合，打造双师结构的教学团队。校外实习校外实习基地基地15%96%外引内培外引内培适时安排专业教师到实训基地参适时安排专业教师到实训基地参加生产实践加生产实践，组织专业教师参加，组织专业教师参加各级各类培训。各级各类培训。从行业企业累计聘请了从行业企业累计聘请了13名具有名具有10年以上实践工作经历的企业技术年以上实践工作经历的企业技术人员或能工巧匠为兼职教师，参与人员或能工巧匠为兼职教师，参与专业课教学、指导学生学习与实践。专业课教学、指导学生学习与实践。2.外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素质。外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素质。二、专业建设任务完成情况21pp

16、t课件 3.创新校企合作、工学结合运行机制，增强办学活力创新校企合作、工学结合运行机制，增强办学活力建立专业建设调研和指导制度建立专业建设调研和指导制度 校外实习校外实习基地基地50%15%96%50%15%96%二、专业建设任务完成情况22ppt课件 3.创新校企合作、工学结合运行机制，增强办学活力创新校企合作、工学结合运行机制，增强办学活力建立有效的校企双向培训机制建立有效的校企双向培训机制 校外实习校外实习基地基地50%15%96%现代农艺技术专业定期现代农艺技术专业定期邀请行业技能能手来校进行邀请行业技能能手来校进行专题报告和技能指导，专任专题报告和技能指导，专任教师到企业接受生产实践

17、培教师到企业接受生产实践培训并为企业员工开展理论培训并为企业员工开展理论培训，实现了校企合作双赢，训，实现了校企合作双赢，积极探索建立校企合作的长积极探索建立校企合作的长效机制，健全规章制度，改效机制，健全规章制度，改革学生实习机制和考核机制，革学生实习机制和考核机制，增强校企双向服务，构建增强校企双向服务，构建“双师双师”双向交流机制。双向交流机制。二、专业建设任务完成情况23ppt课件 3.创新校企合作、工学结合运行机制，增强办学活力创新校企合作、工学结合运行机制，增强办学活力建立校企业合作，定期互动的良性循环保障机制建立校企业合作，定期互动的良性循环保障机制 校外实习校外实习基地基地50

18、%15%96%两年来，现代农艺技术专业校外实训基地达到两年来，现代农艺技术专业校外实训基地达到22家，由新天家，由新天冰湖农业科技示范园区、新疆金天山种业、新疆玖运景致农林科技冰湖农业科技示范园区、新疆金天山种业、新疆玖运景致农林科技有限公司等企业人力资源主管、高级技术人员和学校就业办、系部有限公司等企业人力资源主管、高级技术人员和学校就业办、系部领导、专家等组成现代农艺技术专业校企合作工作小组，制订了相领导、专家等组成现代农艺技术专业校企合作工作小组，制订了相关制度，落实承担季节性授课任务的企业及具体项目、联合招生订关制度，落实承担季节性授课任务的企业及具体项目、联合招生订单培养、学生顶岗实

19、习、就业、企业职工培训等工作。单培养、学生顶岗实习、就业、企业职工培训等工作。二、专业建设任务完成情况24ppt课件 3.创新校企合作、工学结合运行机制，增强办学活力创新校企合作、工学结合运行机制，增强办学活力建立校企业合作，定期互动的良性循环保障机制建立校企业合作，定期互动的良性循环保障机制 校外实习校外实习基地基地50%15%96%校校外外实实训训基基地地22家家新新建建14家家原原有有8家家二、专业建设任务完成情况25ppt课件三、项目资金使用情况现代农艺技术专业资金使用情况一览表（万元）现代农艺技术专业资金使用情况一览表（万元）现代农艺技术专业项目建设预算金额为397万元，截止2014

20、年6月支出金额为342.47万元，结余资金54.53万元，资金支出率86.26%。项目预算投入中央资金支出自治区资金支出其他投入支出总计支出支出率人才培养模式与课程体系改革296206.612229.77258.3887.29%师资队伍建设6615.0525.221050.2776.16%校企合作与工学结合运行机制建设3533.8233.8296.64%合计397255.4847.2239.77342.4786.26%26ppt课件四、贡献与示范 1.对校内其他专业建设起到示范引领作用对校内其他专业建设起到示范引领作用 通过现代农艺技术专业的建设，让农林畜牧系专业教师对于一体化课程的开发、课程

21、实施、教学质量评价等有了更深入的了解，总结了师资的培养模式、校企合作开展的形式与内容等，辐射到园林技术、畜牧兽医等专业建设中。校外实习校外实习基地基地50%15%96%27ppt课件四、贡献与示范 2.示范校建设经验起辐射借鉴作用示范校建设经验起辐射借鉴作用 现代农艺技术专业教师与多所学校开展示范校项目建设经验交流，让第三批示范校在开展示范校项目建设中少走弯路。校外实习校外实习基地基地50%15%96%28ppt课件四、贡献与示范 3.服务社会增强，建设专业品牌服务社会增强，建设专业品牌 本专业不断通过培训和鉴定为当地涉农企业的人才培养、当地农民的实用技术培训、对口支援南疆三地州少数民族地区现

22、代农艺技术人才培养服务。校办实习工厂生态园通过无公害农产品的展示、当地农牧民的培训和技术支持等工作，在当地已具有一定的口碑，成为多所学校和企业参观学习借鉴的榜样。校外实习校外实习基地基地50%15%96%29ppt课件四、贡献与示范 4.提升南疆四地州未升学人员培养质量提升南疆四地州未升学人员培养质量校外实习校外实习基地基地50%15%96%通过与阿克苏、和田、喀什、阿图什等地区人力资源和社会保障局合作，培养了一大批南疆四地州的未升学人员（民族学生），使他们的职业素养和职业能力得到显著提升，毕业后都回到当地农业生产一线工作，为新疆的民族团结和社会稳定做出了贡献。30ppt课件五、建设成效校外实

23、习校外实习基地基地50%96%通过示范校建设，规范了现代农艺技术专业技能人才培养标准的建设工作，通过示范校建设，规范了现代农艺技术专业技能人才培养标准的建设工作，培养的技能人才产业特色鲜明，职业指向性强，行业认可度不断提高。培养的技能人才产业特色鲜明，职业指向性强，行业认可度不断提高。1建成了校办实习工厂建成了校办实习工厂瑶池农业科技生态园，除满足本专业学生实瑶池农业科技生态园，除满足本专业学生实训需求外，还承担当地农牧民培训、涉农企业员工培训等培训工作，训需求外，还承担当地农牧民培训、涉农企业员工培训等培训工作，为我校赢得了良好的社会效益和一定的经济效益为我校赢得了良好的社会效益和一定的经济

24、效益。23通过教学模式改革，学生的综合职业能力和职业素质得到提高，增强了学通过教学模式改革，学生的综合职业能力和职业素质得到提高，增强了学生就业竞争力，提升了优质对口就业率，毕业生人才培养质量和就业质量生就业竞争力，提升了优质对口就业率，毕业生人才培养质量和就业质量有了明显提升，有良好的社会声誉，用人单位对现代农艺专业学生的总体有了明显提升，有良好的社会声誉，用人单位对现代农艺专业学生的总体评价较好，毕业生就业率连续三年达到评价较好，毕业生就业率连续三年达到95%以上，专业对口率达到以上，专业对口率达到92%。4专业建设指导委员会专家全方位参与课程体系开发与评价、技能活动或竞专业建设指导委员会

25、专家全方位参与课程体系开发与评价、技能活动或竞赛指导、技能培训鉴定、实训基地建设、校企合作交流活动等专业建设活赛指导、技能培训鉴定、实训基地建设、校企合作交流活动等专业建设活动，开展了多期涉农企业员工、农业实用技术、阳光工程、南疆少数民族动，开展了多期涉农企业员工、农业实用技术、阳光工程、南疆少数民族培训等工作，社会服务能力得到提升培训等工作，社会服务能力得到提升。5师资队伍得到锻炼，整体素质得到提升。师资队伍得到锻炼，整体素质得到提升。31ppt课件六、存在问题及改进措施1、专业精品课程的整体设计、网络学习平台、教学实录需要进一步推进与完善，丰富和完善资源共享功能。2、进一步完善假期学生顶岗实习期间的实践教学和安全管理，规范学生顶岗实习行为。3、加大师资培养和下厂锻炼，提升教师的教研能力。32ppt课件谢 谢33ppt课件