植物生长素-（新教材）人教版高中生物选择性必修1课件.pptx

1、第第1节节 植物生长素植物生长素（第二课时）（第二课时）第第5 5章章 植物生命活动的调节植物生命活动的调节2022-11-302022-11-30三、生长素的生理作用三、生长素的生理作用1.1.作用方式：作用方式：给细胞给细胞传传达信息达信息，起着，起着调节调节细胞细胞生命活动生命活动的作用。的作用。2.2.作用机制作用机制生长素生长素生长素受体生长素受体特异性结合特异性结合引发引发细胞内一系细胞内一系列信号转导列信号转导诱导诱导特定基特定基因表达因表达产生产生效应效应2022-11-303.3.生长素的生理作用生长素的生理作用（1 1）细胞水平）细胞水平 起起着着促进细胞伸长生长促进细胞伸

2、长生长、诱导细胞分化诱导细胞分化等作用；等作用；（2 2）器官水平）器官水平 影响影响器官的器官的生长生长、发育发育，如如促进侧根和不定根发促进侧根和不定根发生生，影响花、叶和果实发育影响花、叶和果实发育等等。有子番茄有子番茄无子番茄无子番茄2022-11-30 生长素在细胞水平起的作用，在与器官水平生长素在细胞水平起的作用，在与器官水平上发挥的作用有什么关系呢上发挥的作用有什么关系呢？生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础作用的基础。2022-11-301.1.“促进促进”或或“抑制抑制”的作用效果是与的作用效果是与哪一组别对比得到

3、的哪一组别对比得到的？2.2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？3.3.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？思考思考讨论讨论植物生长素的作用特点植物生长素的作用特点 “促进促进”或或“抑制抑制”，是，是相对于生相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言而言，当生长素浓度过高而，当生长素浓度过高而“抑制抑制”生生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞生长停滞。一般表现为一般表现为较低的浓度促进生

4、长，浓度过高则抑制生长较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同不同。2022-11-304.4.生长素的作用特点生长素的作用特点（1 1）生长素所发挥的作）生长素所发挥的作用，因用，因浓度浓度、植物细胞的、植物细胞的成熟情况成熟情况和和器官的种类器官的种类不不同而有较大的差异。同而有较大的差异。（2 2）生长素）生长素在浓度较低时在浓度较低时促进生长促进生长，在浓度过高时在浓度过高时则会则会抑抑制生长制生长（即（即两重性两重性）敏感程度排序：根芽茎敏感程度排序：根芽茎 幼嫩细胞衰老细胞幼嫩细胞衰老细胞

5、双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物不同浓度生长素对根的作用分析不同浓度生长素对根的作用分析曲线曲线ABAB段表示段表示:B B点对应的浓度为点对应的浓度为：曲线曲线BCBC段段表示表示:C C点的生长素浓度对根生长的效应是：点的生长素浓度对根生长的效应是：曲线曲线CDCD段表示：段表示：E E、F F表示：表示：在一定范围内，随生长素浓度升在一定范围内，随生长素浓度升高高,对根生长的促进作用逐渐增强；对根生长的促进作用逐渐增强；促进根生长的最适浓度；促进根生长的最适浓度；超过最适浓度，随生长素浓度升超过最适浓度，随生长素浓度升高高,对根生长的促进作用逐渐减弱对根生长的促进作用逐渐减弱随生

6、长素浓度升高随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用逐渐增强；对根生长的抑制作用逐渐增强；既不促进，也不抑制；既不促进，也不抑制；ABCD010-1010-810-610-410-2molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。2022-11-30 产生顶端优势的原产生顶端优势的原因：顶芽产生的生长素逐因：顶芽产生的生长素逐渐渐向下运输向下运输，枝条，枝条上部上部的的侧芽处生长素浓度较侧芽处生长素浓度较高高，由于侧芽对生长素浓度比由于侧芽对生长素浓度比较较敏感敏感，因此它的发育受，因此它的发育受到到抑制抑制，植株因而表现出，

7、植株因而表现出顶端优势。顶端优势。2 21 13 34 45 5.生长素两重性的实例生长素两重性的实例2022-11-30（1 1）顶端优势顶端优势 概念：概念：植物的植物的顶芽优先生长顶芽优先生长，而，而侧芽生长受到抑制侧芽生长受到抑制的现象。的现象。2022-11-30顶端优势的顶端优势的应用应用a.a.解除顶端优势解除顶端优势去掉顶芽去掉顶芽 农民适时农民适时摘除棉摘除棉花顶芽花顶芽以促进侧芽发以促进侧芽发育，从而使它多开花、育，从而使它多开花、多结果多结果 园艺师会适时园艺师会适时修剪修剪景观树木景观树木，让树木发出，让树木发出更多的侧枝，使树型圆更多的侧枝，使树型圆润、丰满润、丰满b

8、.b.保留顶端优势保留顶端优势做木材的树木需要保留顶端优势做木材的树木需要保留顶端优势设计实验探究顶端优势产生的原因设计实验探究顶端优势产生的原因1 12 23 34 41.1.自然生长：自然生长：顶芽优先生长，顶芽优先生长，侧芽生长受抑侧芽生长受抑制制2.2.去掉顶芽：去掉顶芽：侧芽生长快，侧芽生长快，成为侧枝成为侧枝3.3.去掉顶芽，切口去掉顶芽，切口放含生长素的琼脂放含生长素的琼脂块：块：侧芽生长受抑侧芽生长受抑制制4.4.去掉顶芽，切口去掉顶芽，切口放不含生长素的琼放不含生长素的琼脂块：脂块：侧芽生长快，侧芽生长快，成为侧枝。成为侧枝。2022-11-302022-11-30（2 2）

9、茎的背地性、根的向地性分析）茎的背地性、根的向地性分析根部根部生长素浓度：生长素浓度：_生长速度：生长速度：_ _茎部茎部生长素浓度：生长素浓度：_生长速度：生长速度：_ _CDCDABABABCDCD 原理：当幼苗横放时，由于原理：当幼苗横放时，由于重重力力的作用，生长素发生的作用，生长素发生横向运输横向运输，在在近地侧近地侧浓度较高，即：浓度较高，即：B BA A，D DC C；茎对生长素敏感性；茎对生长素敏感性低低，C C、D D两侧都是两侧都是促进促进作用，且作用，且D D侧侧促进作促进作用更强，使茎用更强，使茎背地弯曲背地弯曲生长生长；根对；根对生长素敏感性生长素敏感性高高，B B侧

10、浓度高，侧浓度高，抑抑制制生长，因此生长速度生长，因此生长速度A AB B，使根，使根向地弯曲向地弯曲生长生长，这体现了生长素生，这体现了生长素生理作用的理作用的两重性两重性。2022-11-30（3 3）除草剂）除草剂生长素浓度(mol/L)促进生长抑制生长O1010106102双子叶双子叶单子叶单子叶植物的生长反应 敏感程度：敏感程度：双子双子叶植物叶植物单子叶植物单子叶植物 应用：应用：在在单子叶单子叶农作物农作物田里面施加田里面施加适适量浓度的量浓度的生长素类似生长素类似物，物，除去双子叶杂草除去双子叶杂草2022-11-30课堂练习课堂练习1.1.如下图所示胚芽鞘向光性实如下图所示胚

11、芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘生长情况验，请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片，不（图中插入薄片为云母片，不透水）。透水）。2.2.如图表示生长素发现过程的如图表示生长素发现过程的部分相关实验，下列有关分析部分相关实验，下列有关分析错误的是（错误的是（）A.A.达尔文的实验中胚芽鞘的遮达尔文的实验中胚芽鞘的遮光部位属于自变量光部位属于自变量B.B.拜尔的实验在有光和无光条件下胚芽鞘的弯曲方向不同拜尔的实验在有光和无光条件下胚芽鞘的弯曲方向不同C.C.图是温特实验的实验组，其对照组使用未接触胚芽鞘尖端的琼脂块图是温特实验的实验组，其对照组使用未接触胚芽鞘尖端的琼脂块D.D.温特的实验证明

12、生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块温特的实验证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块B A B C D E F2022-11-30课堂练习课堂练习3.3.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAAIAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含同侧放置不含IAAIAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAAIAA。两组胚。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽

13、鞘无弯曲生长，芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（确的是（）A.A.胚芽鞘胚芽鞘 b b 侧的侧的IAAIAA含量与含量与 b b 侧的相等侧的相等 B.B.胚芽鞘胚芽鞘 b b 侧与胚芽鞘侧与胚芽鞘 c c 侧的侧的IAAIAA含量不同含量不同 C.C.胚芽鞘胚芽鞘 b b 侧细胞能运输侧细胞能运输IAAIAA，而，而 c c 侧细胞侧细胞不能不能 D.D.琼脂块琼脂块 d d 从从 a a 中获得的中获得的IAAIAA量小于量

14、小于 a a 的的输出量输出量Db c a abcdd 2022-11-30课堂练习课堂练习4.4.为如图为不同浓度生长素对同种植物不为如图为不同浓度生长素对同种植物不同器官的作用效应图，下列叙述正确的是同器官的作用效应图，下列叙述正确的是（）A.c A.c点后的浓度对三种器官而言均为高点后的浓度对三种器官而言均为高浓度抑制效应浓度抑制效应 B.a B.a、a a点所在曲线表示生长素浓度对点所在曲线表示生长素浓度对芽的作用效应芽的作用效应 C.C.当生长素浓度为当生长素浓度为b b时，抑制根生长、促进茎生长时，抑制根生长、促进茎生长 D.D.不同浓度生长素作用于同一器官，引起的生理效应均不同不

15、同浓度生长素作用于同一器官，引起的生理效应均不同C2022-11-30课堂练习课堂练习5.5.生长素浓度对生长速率生长素浓度对生长速率的影响如图甲；豌豆苗横的影响如图甲；豌豆苗横放一段时间后的生长状况放一段时间后的生长状况如乙；棉花、苹果等枝条如乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法错误的是（图丙。下列有关说法错误的是（）A.A.图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但不能提高棉花的产量图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但不能提高棉花的产量 B.B.若乙图中若乙图中 处的生长素浓度在甲图的处的生长素浓度在甲图的ABAB段，则段，则 IV IV处的生长素浓

16、度处的生长素浓度可能在可能在BDBD段段 C.C.图乙中图乙中、三处的生长素均具有促进作用三处的生长素均具有促进作用 D.D.题中乙、丙两组实验均可证明生长素的作用具有两重性题中乙、丙两组实验均可证明生长素的作用具有两重性A2022-11-30拓展应用拓展应用1.1.可以使植株可以使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物的向光性生长因植物的向光性生长而引起植株弯曲而引起植株弯曲。2.2.因为因为人尿中含有微量的生长素人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸，将黄泥反复浸到尿液中再晾干，黄泥就会吸附一定的生长素。到尿液中再晾干，黄泥就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素能利用其中的生长素促进枝条生根促进枝条生根。