古典诗歌常见题材分类课件.ppt

1、古典诗歌常见题材分类高二语文组 韩黎明1ppt课件(一)怀古诗：一般是怀念古代人物和事迹的诗歌。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼念奴娇赤壁怀古，感慨个人遭遇，表达理想和现实的矛盾，抒发年过半百、功业无成的苦恼。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古表达对朝廷苟且偷安的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的乌衣巷，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。2ppt课件 咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。1形式标志：

2、标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等字样。2内容特点：表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。3ppt课件(二)咏物诗1咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格。方法上常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。常有以物象为题或“咏(题、赠、赞)+物象”的标题标志。2内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的

3、志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。3分析角度；物与人的相同点(物我合一的结合点)。赏析时要重点把握：写的什么物，有什么特征；寄托什么志。4ppt课件（三）写景诗（山水田园诗）南朝谢灵运开山水诗之先河，东晋陶渊明开田园诗之先河，发展到唐代，有了山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。5ppt课件 1内容范围：一般写景诗和山水田园诗；2写法特点：借景抒情，融情人景；3分析重点：景物特征；4山水田园诗的主题：归隐田园，钟情

4、山水 描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。常用的意象如松竹、清风、明月、清泉、青山、菊花、炊烟、桑麻、白云、狗吠、鸡鸣等6ppt课件 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。7ppt课件(四)战争诗（边塞征戍诗）从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举晋升容易得多，加之盛唐那种积极人世、昂扬奋进的时代气氛，于是寄情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。8ppt

5、课件 1形式标志：题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如凉州词少年行关山月从军行等。2基本主题：建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。3分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的是哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。9ppt课件 边塞诗中常见的意象：1、边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；2、边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、3、边塞诗中常见的地名

6、：胡 羌 羯 夷 碛西 轮台 龟兹 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰 4、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓10ppt课件5、边塞诗中常见的音乐意象：关山月乐府曲调，多写征戍离别之情。如：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。”梅花落曲调名。多以通感的方式描绘遭遇冷落、思乡之情。杨柳曲乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。行路难古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如：“天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难”（李益从军北征）11ppt课件6、边塞诗中常见的典故：李广的典故:李广，陇西(今甘肃)人，是汉朝

7、大将，善骑射，祖辈精通箭术，故他自幼即练就了过硬的射箭本领，在历次战斗中，勇猛杀敌，屡立战功。被称为“飞将军”，后成为建功立业、英勇杀敌的代称。燕然的典故:燕然：山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒：刻石记功。东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千馀里，至燕然山刻石记功而还。燕然未勒：指边患未平、功业未成。玉门关的典故:代指边关。楼兰的典故:边境之敌 塞上长城的典故：代指戍守边疆的爱国将领。12ppt课件(五)行旅诗（羁旅行役诗）古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。这类诗词亦可称之为思乡怀人诗

8、。其特点多借景抒情，寓情于景，或因梦寄情，或妙喻传情。婉约、含蓄。常见意象：时中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归；景物月、雁、笛、柳13ppt课件【诗】踏莎行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外【情】反映离别的愁苦之情。14ppt课件（六）闺怨诗 闺怨诗以女性心态为描写对象，有浓重的感伤色调，细腻的心理描写。从创作特色上说，闺怨诗从整体而言，都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美，悠长含蓄，有无尽之味。闺怨诗分为闺怨诗、宫怨诗、征妇怨诗、商妇怨诗四类。闺怨诗都以女性为描写对象，“怨”是这类

9、诗的基调。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄闺怨 寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。元稹行宫15ppt课件 子夜吴歌 李白 长安一片月，万户擣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？春 怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。16ppt课件 闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。四写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤。17pp

10、t课件(七)送别诗 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。18ppt课件 1形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼。2基本主题：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。3感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿旷达刚健，乐观向

11、上。19ppt课件爱情诗内容和情感：对爱情的坚定执著或对自由爱情的向往 被弃的怨情诗经氓 借男女之依恋来表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；或借男女失恋，女子被抛弃来喻示自己不被朝廷重用。离骚常见意象：红豆、比翼鸟、连理枝、磐石、蒲苇、比目鱼、青鸟20ppt课件鸳鸯得成比目何辞死？愿作鸳鸯不羡仙。-卢照邻长安古意蜡烛腊烛有心还惜别，替人垂泪到天明。-杜牧赠别 梧桐梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。-温庭筠更漏子灵犀（牛角）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐 无题 玉立娉婷，一点灵犀寄目成。-张孝祥 减字木兰花 茅草：在诗经邶风静女中的“彤管”和“荑”都是指茅草，

12、是古代的爱情信物。红叶：红叶传情。莲：由于“莲子”即“怜子”谐音，“怜”意为“爱慕”，“子”，第二人称敬称，“怜子”即爱慕心上之人，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。燕子：燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的象征。落花人独立，微雨燕双飞”（宋晏几道临江仙）斑竹：相传舜崩苍梧，娥皇、女英二妃追至，哭啼极哀，泪染于竹，斑斑如泪痕，故谓“斑竹”。斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。”-毛泽东答友人21ppt课件流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。题红叶 这首诗相传为唐宣宗时宫人韩氏所写。关于这首诗，有一个动人的故事。据云溪友议记述，宣宗时，诗人卢渥到长安应举，偶然来到御沟旁，

13、看见一片红叶，上面题有这首诗，就从水中取去，收藏在巾箱内。后来，他娶了一位被遣出宫的姓韩的宫女。一天，韩氏见到箱中的这片红叶，叹息道：当时偶然题诗叶上，随水流去，想不到收葳在这里。这就是有名的红叶题诗的故事。对此，青琐高议和北梦琐言（据太平广记引）也有记载，但在朝代、人名、情节上都有出入。22ppt课件附加材料 除这首题红叶外，在唐代还流传有一个梧叶题诗的故事。据云溪友议、本事诗等书记述，天宝年间，一位洛阳宫苑中的宫女在梧叶上写了一首诗，随御沟流出，诗云：一入深宫里，年年不见春。聊题一片叶，寄与有情人。诗在民间遂得传播。诗人顾况得诗后曾和诗一首：愁见莺啼柳絮飞，上阳宫女断肠时。君恩不闭东流水，

14、叶上题诗寄与谁？过了十几天，又在御沟流出的梧叶上见诗一首，诗云：一叶题诗出禁城，谁人酬和独含情。自嗟不及波中叶，荡漾乘春取次行。这后一首诗在全唐诗中题作又题洛苑梧叶上，也不失为一首好诗。23ppt课件谈禅说理诗 诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往与咏物言志诗有共同的特点，分析时要注意把握。苏轼的题西林壁24ppt课件悼亡游仙诗 诗人多有神奇的想象力，在心爱的人离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际，他们往往借助于睡梦、游仙等形式，或与心上人相会，或在仙境中实现自己的远大抱负。苏轼江城子乙卯正月二十夜记梦 李白梦游天姥吟留别25ppt课件请根据下面的例句，运用比喻，仿写两个句子。请根据下面的例句，运用比喻，仿写两个句子。送别诗是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、送别诗是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，雪山、黄沙、烽火、弓刀，豪情填膺。山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。田园诗是空谷深山的一间茅屋，简约而古朴，篱障、菊花、白云、青山，怡然惬意。羁旅诗是斜阳古道上的一人一马，孤单而瘦削，驿站、长亭、西风、兰舟，漂泊无依。爱情诗是恋人笔下的一纸红笺，缠绵而缱绻，夜雨、红烛、莲子、双燕，思念满满。26ppt课件