人教版教材《从分数到分式》2课件.ppt

1、第十五章 分式15.1 分式 15.1.1 从分数到分式 2 2、能熟练地求出分式有意义、无意义及分式值为零能熟练地求出分式有意义、无意义及分式值为零的条件的条件.1 1、理解分式的概念理解分式的概念.问题问题:一艘轮船在静水中的最大航速是一艘轮船在静水中的最大航速是2020千米千米/时时,它沿江它沿江以最大航速顺流航行以最大航速顺流航行100100千米所用时间千米所用时间,与以最大航速逆与以最大航速逆流航行流航行6060千米所用时间相等千米所用时间相等,江水的流速是多少江水的流速是多少?解析：解析：如果设江水的流速为如果设江水的流速为u u千米千米/时时.以最大航速顺流航行以最大航速顺流航行

2、100100千米所用时间千米所用时间=以最大航速逆以最大航速逆流航行流航行6060千米所用的时间千米所用的时间6020u10020u1.1.长方形的面积为长方形的面积为10cm,10cm,长为长为7cm.7cm.宽应为宽应为_cm;_cm;长长方形的面积为方形的面积为S,S,长为长为a,a,宽应为宽应为_;_;107SaS Sa a?引例引例1 12 2、把体积为、把体积为200cm200cm的水倒入底面积为的水倒入底面积为33cm33cm的圆柱形的圆柱形容器中，水面高度为容器中，水面高度为_cm_cm；把体积为；把体积为V V的水倒入底的水倒入底面积为面积为S S的圆柱形容器中，水面高度为的

3、圆柱形容器中，水面高度为_._.20033VSVS引例引例2 2请大家观察式子请大家观察式子 和和 有什么特点？有什么特点？请大家观察式子和，有什么特点？请大家观察式子和，有什么特点？它们与分数有什么相同点和不同点？它们与分数有什么相同点和不同点？Sa10020u6020u都具有分数的形式都具有分数的形式相同点相同点不同点不同点（观察分母）（观察分母）分母中有字母分母中有字母VS,一般地，如果一般地，如果A A，B B表示两个整式，并且表示两个整式，并且B B中含有字中含有字母，那么式子母，那么式子 叫做分式叫做分式.其中其中A A叫做分式的分子，叫做分式的分子，B B叫做分式的分母叫做分式的

4、分母(B0).(B0).AB概念概念人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式类比分数、分式的概念及表达形式类比分数、分式的概念及表达形式:整数整数整数整数 分数分数整式整式(A)(A)整式整式(B)(B)分式分式()()A AB B注意：注意：分式是不同于整式的另一类有理式，分母中含有字分式是不同于整式的另一类有理式，分母中含有字母是分式的一大特点母是分式的一大特点.53t t类比类比(v-v(v-v0 0)t t=v-vv-v0 03 3 5 =5 =被除数除数被除数除数=商数商数如如:被

5、除式除式被除式除式=商式商式如如:人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式1 1、分式、分式 的分母有什么条件限制的分母有什么条件限制当当B=0B=0时，分式时，分式 无意义无意义.当当B0B0时，分式时，分式 有意义有意义.ABABAB2 2、当、当 =0=0时分子和分母应满足什么条件？时分子和分母应满足什么条件？AB当当A=0A=0而而 B0B0时，分式时，分式 的值为零的值为零.AB人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中

6、数学教学课件：15.1.1 从分数到分式指出下列代数式中，哪些是整式，哪些是分式？指出下列代数式中，哪些是整式，哪些是分式？222x 2x1 1x1 xa2abb,(ab),23x2xab【解析解析】整式有整式有 x1x1,(ab),22分式有分式有 2222x1 xa2abb,3xxab人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？9x+4,9x+4,，7x9y20m4528y3y1x9【解析解析】整式有整式有9x+4,9x

7、+4,分式有分式有 ,，9y20m457x28y3y1x9人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式（1 1）当）当x x 时，分式时，分式 有意义；有意义；（2 2）当）当x x 时，分式时，分式 有意义；有意义；（3 3）当）当b b 时，分式时，分式 有意义；有意义；（4 4）当）当x,y x,y 满足关系满足关系 时，分式时，分式 有意义有意义.23xxx1153bxyxy解：分母解：分母 3x0 3x0 即即 x0 x0解：分母解：分母 x x10 10 即即 x1x1解：分母解：分

8、母 x xy0 y0 即即 xyxy解：分母解：分母 5 53b0 3b0 即即 bb35人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式(2)(2)当当x x为何值时，分式有意义为何值时，分式有意义?(1)(1)当当x x为何值时，分式无意义为何值时，分式无意义?2x-4x+2已知分式已知分式 ,(2)(2)由由(1)(1)得得 当当x-2x-2时，分式有意义时，分式有意义当当x=-2x=-2时分式时分式解：解：(1)(1)当分母等于零时当分母等于零时,分式无意义分式无意义.2x-4x+2无意义无

9、意义.x=-2 x=-2即即 x+2=0 x+2=0人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式当当 时，分式时，分式 的值为零的值为零.x1x1【答案答案】x=1x=1人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课

10、件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式2.2.（江津（江津中考）中考）【解析解析】选选B.B.根据分式的定义判断，根据分式的定义判断，A,CA,C分母中都不含有分母中都不含有字母，字母，D D中虽含有字母中虽含有字母，但是其表示一个固定的数，但是其表示一个固定的数圆周率圆周率.人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式12 xxx3.3.（东阳（东阳中考）使分式中考）使分式有意义，则有意义，则的取值范围是（的取值范围是（）21x2

11、1x21x21xA.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选D.D.使分式使分式 有意义的条件是：有意义的条件是：2x-10,2x-10,解得解得 .21x12 xx人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式4.4.（枣庄（枣庄中考）若中考）若 的值为零，则的值为零，则x x 【解析解析】分式的值等于零，应满足分子等于零，同时分式的值等于零，应满足分子等于零，同时分母不为零，即分母不为零，即 2|323xxx2x30 x2x30 x3.解得解得答案：答案：3 3人教版数学八年级上册第十五章

12、初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式5.5.答案：答案：整式整式:(2)(3)(5)(8);:(2)(3)(5)(8);分式：（分式：（1 1）（）（4 4）（）（6 6）（）（7 7）（）（9 9）；）；指出下列各式中分式与整式指出下列各式中分式与整式.人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式 通过本课时的学习，需要我们通过本课时的学习，需要我们1 1、知道分式的概念，会辨别分式与整式、知道分式的概念，会辨别分式与整式.2 2、会求分式有意义时字母的取值范围、会求分式有意义时字母的取值范围.3 3、会求分式值为零时的字母的取值、会求分式值为零时的字母的取值.人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式人教版数学八年级上册第十五章初中数学教学课件：15.1.1 从分数到分式