部编版教材七年级语文下册《驿路梨花》原创优秀课件.pptx

1、寨寨子子zhizhi 撵撵走走ninnin扛扛活儿活儿kngkng驿驿路路yy：又叫：又叫“驿道驿道”，古时为传递政府文书而，古时为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息的驿站。开辟的交通大道，沿途设有换马或休息的驿站。文中指过往行人所走的道路。文中指过往行人所走的道路。迷茫迷茫mm mngmng 陡峭陡峭dudu qioqio 露宿露宿ll ss 竹竹篾篾mimi 简简陋陋lulu 悠悠闲闲yuyu 修修葺葺qq:修理修理（建筑物）。葺，修理、修建。（建筑物）。葺，修理、修建。驿路梨花驿路梨花读读写写：读读写写：晶晶莹莹yngyng 折损折损zhzh snsn 火火塘塘tngtng

2、 恍惚恍惚hunghung hh：神志不清，精神不集中。：神志不清，精神不集中。麂麂子子jj 香气四香气四溢溢yy荆棘荆棘jngjng jj 瑶瑶族族yoyo 琼琼瑶瑶yoyo:美玉美玉 喷喷香香pnpn 菌菌子子jnjn 细细菌菌jnjn驿路梨花驿路梨花读读写写：读读写写：作者简介：作者简介：彭荆风彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有边塞烽火边塞烽火芦笙恋歌芦笙恋歌鹿衔草鹿衔草等。等。“驿路梨花驿路梨花”出自南宋诗人陆游出自南宋诗人陆游闻武均州报已复闻武均州报已复西京西京

3、：白发将军亦壮哉！西京昨夜捷书来。胡儿敢作千：白发将军亦壮哉！西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。驿路梨花驿路梨花忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易）玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易）寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平）寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊

4、）欲黄昏，雨打梨花深闭门。（秦观）欲黄昏，雨打梨花深闭门。（秦观）悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。（陆游）悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。（陆游）驿路梨花驿路梨花你能说说古代诗人吟咏梨花的诗句吗？你能说说古代诗人吟咏梨花的诗句吗？一、快速阅读课文，概括故事情节一、快速阅读课文，概括故事情节驿路梨花驿路梨花（重点学习插叙的写法）（重点学习插叙的写法）阅读方法阅读方法：做到：做到“两动两动”，“四不四不”。“两动两动”是是动眼，动脑动眼，动脑；“四不四不”是是不出声、不出声、不动唇、不指读、不回视不动唇、不指读、不回视。在规定的有限时。在规定的有限时间内，复述故事情节。间内，复述故事情节。第一部分

5、第一部分（第段第段）：主要写（第段第段）：主要写“我们我们”在梨树林中发现在梨树林中发现小屋。小屋。第二部分第二部分（第段第段）：主要写小屋帮助（第段第段）：主要写小屋帮助“我们我们”解除解除饥饿疲劳。饥饿疲劳。第三部分第三部分（第段第段）：主要写瑶族老人述说小屋主（第段第段）：主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花。人名叫梨花。第四部分第四部分（第段第段）：主要写梨花妹讲出小屋的来（第段第段）：主要写梨花妹讲出小屋的来历。历。第五部分第五部分（第段）：热情赞美，结束全篇。（第段）：热情赞美，结束全篇。划分层次，概括大意：划分层次，概括大意：驿路梨花驿路梨花我、老余，见到小茅屋。我、老余，见到小茅

6、屋。茅屋主人是谁？茅屋主人是谁？“可能是一位守护林的老人可能是一位守护林的老人”不是他。瑶族老人是专门送粮食的。不是他。瑶族老人是专门送粮食的。瑶族老人说：瑶族老人说：“对门山头上有个叫梨花的小姑娘，对门山头上有个叫梨花的小姑娘，茅屋是她的！茅屋是她的！”喂！你们谁是梨花啊？喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？茅屋定是你们的啦？错啦！茅屋不是我们修的！错啦！茅屋不是我们修的！1.1.按课文顺序复述按课文顺序复述这才是梨花！这才是梨花！可你见不着啦！可你见不着啦！她出嫁了！她出嫁了！驿路梨花驿路梨花是他们修的小茅屋呀！是他们修的小茅屋呀！人人物物出现出现顺序顺序所做所做好事好事做好事做好事时间

7、时间第二天早晨第二天早晨“我我”和老余和老余1 1给房顶加草，挖排水沟给房顶加草，挖排水沟 瑶族老人瑶族老人2 2专门送粮食专门送粮食前天晚上前天晚上 前几天，姐姐出嫁前几天，姐姐出嫁后后 一群姑娘一群姑娘3 3照管小屋照管小屋解放军解放军4 4砍树割草盖小屋砍树割草盖小屋 十多年前路过时十多年前路过时梨花梨花5 5照料小屋照料小屋解放军盖小屋后，解放军盖小屋后，她出嫁前她出嫁前 2 2、按时间的顺序，小茅屋的建造、按时间的顺序，小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？和照料过程应该是怎样的？过去过去现在现在驿路梨花驿路梨花驿路梨花驿路梨花梨花姑娘照看小茅屋。梨花姑娘照看小茅屋。梨花出嫁了，照管小

8、茅屋的任务落到了梨花妹妹梨花出嫁了，照管小茅屋的任务落到了梨花妹妹和其它哈尼姑娘身上。和其它哈尼姑娘身上。瑶族老人迷路后遇到小茅屋，自觉照看小茅屋，瑶族老人迷路后遇到小茅屋，自觉照看小茅屋，专门送粮食。专门送粮食。我和老余见到小茅屋，修葺小茅屋。我和老余见到小茅屋，修葺小茅屋。十几年前，一群解放军叔叔修建了小茅屋。十几年前，一群解放军叔叔修建了小茅屋。十几年前解放十几年前解放军路过建小茅屋军路过建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋妹接着照料小茅屋瑶族老人借住瑶族老人借住照看小茅屋照看小茅屋“我们我们”路过路过住宿，修屋住宿，修屋1 12

9、23 34 45 5插叙插叙插叙插叙插叙插叙3 3、记叙的顺序有哪些，课文有哪些记叙顺序？、记叙的顺序有哪些，课文有哪些记叙顺序？茅屋的建造者、茅屋的建造者、照管者都是主人照管者都是主人驿路梨花驿路梨花解放军叔叔吗？解放军叔叔吗？梨花的妹妹吗？梨花的妹妹吗？梨花吗？梨花吗？瑶族老人吗？瑶族老人吗？小茅屋的真正主人是谁？小茅屋的真正主人是谁？通过通过记叙云南哀牢山中路边一个小茅屋记叙云南哀牢山中路边一个小茅屋的故事，生动地的故事，生动地体现体现了雷锋精神在少数民族了雷锋精神在少数民族地区生根、开花不断传递的动人情景，地区生根、开花不断传递的动人情景，歌颂歌颂了社会主义社会人们相互关怀的崇高道德风

10、了社会主义社会人们相互关怀的崇高道德风尚。尚。4.4.总结中心思想：总结中心思想：驿路梨花驿路梨花二、标题探讨二、标题探讨 找出课文中找出课文中描写梨花描写梨花的语句，看看的语句，看看哪些写的是哪些写的是自然界自然界的梨花，哪些写的是的梨花，哪些写的是人人，二者的前后照应倾注了，二者的前后照应倾注了作者怎样的作者怎样的感情感情。驿路梨花驿路梨花第一次：第一次：“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊树林啊!”“!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。花瓣轻轻飘落在我们身上。”这是自然界的梨花。

11、这是自然界的梨花。实写，实写，飘落的梨花飘落的梨花 作用：作用：烘托茅屋，带入优美意境。烘托茅屋，带入优美意境。驿路梨花驿路梨花三次写梨花：三次写梨花：第二次：第二次：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘姑娘多好的梨花啊多好的梨花啊!”!”这是写人这是写人。这天夜里，我睡得十分。这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼

12、小姑娘在梨花丛中歌唱花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”先写花，后写人，把先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。花和人自然地结合在一起。虚写虚写，我梦见哈尼姑娘在梨花丛中歌唱，我梦见哈尼姑娘在梨花丛中歌唱作用：作用：以梨花衬人美。以梨花衬人美。驿路梨花驿路梨花第三次：第三次：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。驿路梨花处处开。”“驿驿路梨花路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的神

13、。以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神美。精神美。实写实写，“我我”在人花相映时，想起陆游诗。在人花相映时，想起陆游诗。作用作用：升华主题：升华主题 。“梨花梨花”喻人喻人雷锋精神。雷锋精神。驿路梨花驿路梨花 文章的标题是文章的标题是“驿路梨花驿路梨花”，字面的意义是指驿路上，字面的意义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？“梨花梨花”还指还指梨花其人、梨花精神即雷锋精神梨花其人、梨花精神即雷锋精神。1 1、以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。、以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。2 2、梨花是全文的、梨花是全文的线索线索。结尾引用诗句。结尾引用诗句“驿路梨花处处开驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。驿路梨花驿路梨花驿路梨花处处开驿路梨花处处开雷锋精神代代传雷锋精神代代传驿路梨花驿路梨花