部编版教材《只有一个地球》教学课件1.ppt

1、“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文是一篇 说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。据有幸飞上太空的宇航员介据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体映入眼帘的是一个晶莹的球体,上上面蓝色和白色的纹痕相互交错，面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱纱衣衣”。地球：生命的摇篮地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。表面积表面积5.1

2、亿平方亿平方公里公里陆地占陆地占51同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球表面的面积是地球表面的面积是5.1亿平方千米，亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。的五分之一。作比作比较较列数字列数字部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1水资源水资源森林资源森林资源生物资源生物资源大气资源大气资源部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1自然资源自然资源矿物资源矿物资源 水资源、森林资水资源、森林资源、生物资源、源、生物资源、大气资源大气资源 （不可再生）（不可再生）（可以再生）（可以

3、再生）部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1 地球是无私的，它向人类慷慨地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果地提供矿产资源。但是，如果不不加节制加节制地开采，必将加速地球上地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。矿产资源的枯竭。部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1 人类生活所需要的水资源、森林资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，生物资源、大气资源，本来本来是可以不断再是可以不断再生，长期给人类作贡献的。生，长期给人类作贡献的。“本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的意思。的意思。部编版教材只有一个地球

4、教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有

5、一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1图片欣赏部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1堆积如山的垃圾堆积如山的垃圾部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1土土 地地 荒荒 漠漠 化化部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1受污染后无辜惨死在水中的青蛙受污染后无辜惨死在水中的青蛙部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材

6、只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1我国生态状况：我国生态状况：1 水土流失严重水土流失严重 我国水土流失面积为我国水土流失面积为179.4万平方公里，占国土面积的百分之万平方公里，占国土面积的百分之十八点七十八点七，且逐年恶化。，且逐年恶化。2 沙化迅速发展沙化迅速发展 我国沙化土地已达到我国沙化土地已达到149万平方公里，占国土面积的百分之万平方公里，占国土面积的百分之十十五点五五点五，且逐年恶化。，且逐年恶化。3 水污染明显加重水污染明显加重 有百分之有百分之四十二四十二的城的城市水源受到污染，且逐年恶化。市水源受到污染，且逐年恶化。部编版教材只有一个地球教学课件1部编

7、版教材只有一个地球教学课件1 地球每天在发生着什么变化？地球每天在发生着什么变化？每天，我们的地球有每天，我们的地球有亿人亿人呼吸受污染的空气，呼吸受污染的空气，至少有至少有人人因此死亡。因此死亡。每天，我们的地球有每天，我们的地球有吨吨氟利昂排入大气氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外壳。层，严重破坏着保护地球的外壳。每天，我们的地球至少有每天，我们的地球至少有人人死于饮用不死于饮用不洁水造成的疾病。洁水造成的疾病。每天，我们的地球有每天，我们的地球有桶桶石油泄漏到海石油泄漏到海洋里。洋里。每天，我们的地球有每天，我们的地球有公顷公顷的土地变成的土地变成不毛之地。不毛之地。每天，我们的地

8、球有每天，我们的地球有公顷公顷的森林被大的森林被大火砍伐毁于一旦。火砍伐毁于一旦。每天，我们的地球有每天，我们的地球有亿吨亿吨水在悄然流失。水在悄然流失。部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。恩格斯部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1“是啊！我们这个地球太可是啊！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了爱了，同时又太容易破碎了！”部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1

9、部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1 宇宙空间不是大得很吗，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？居到别的星球上去吗？科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以在以地球为中心的地球为中心的4040万亿千米万亿千米的范围的范围内，内，没有适合没有适合人类居住的人类居住的第二个第二个星球。星球。人类不能指望在破坏地球人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。以后再移居到别的星球上去。部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1 宇宙空间

10、不是大得很吗，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以科学家已经证明，至少在以地球为中心的地球为中心的4040万亿公里万亿公里的范围的范围内，没有适合人类居住的第二个内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。以后再移居到别的星球上去。部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1 在火星或月球上建造在火星或月球上建造移民基地。移民基地。这些设想这些设想即使即使能

11、实能实现，现，又又有多少人能够去有多少人能够去居住呢？居住呢？部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1“至少至少”是是“最少最少”的意思，的意思，强调了目前强调了目前的研究成果还只限于这个范围，的研究成果还只限于这个范围，“40万万亿千米亿千米”以外的情况还不能确定，体现以外的情况还不能确定，体现了说明文的了说明文的严谨性严谨性。“4040万亿千米万亿千米”，直观地表明了范直观地表明了范 围之大，大到人类根本无法到达。围之大，大到人类根本无法到达。科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球为中心的在以地球为中心的4040万亿千米万亿千米的范围内，没有适合人类居住的

12、的范围内，没有适合人类居住的第二个星球第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。再移居到别的星球上去。部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1 只有一个地球，如果它被破坏只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的子境。让地球更好地造福我们的子孙后代吧！孙后代吧！部编版教材只有一个地球教学课件1部

13、编版教材只有一个地球教学课件1 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！小卫士！只有一个地球只有一个地球我们我们郑重郑重宣誓！宣誓！部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1这句话运用了打比方的说明方法。这句话运用了打比方的说明方法。这句话运用了列数字的说明方法。这句话运用了列数字的说明方法。这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了作假设的说明方法。这句话运用了作假设的说

14、明方法。这篇课文用了举例子，列这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等数字，打比方，作假设等说明方法。说明方法。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色蓝色“纱衣纱衣”。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。扁舟。它只有这么大，不会再长大。但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。

15、它是一个半径只有六千三百多万小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。千米的星球。科学家已经证明，至少在以地球为中科学家已经证明，至少在以地球为中心的心的40万亿千米的范围内，没有适合人万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。类居住的第二个星球。地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地质变化而形成的。不错，科学家们提出了许多设想，例不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。如，在火星或者月球上建造移民基地。举例说一说课文运用了那些说明方法？举例说一说课文运用了那些说明方法？部编版教材只有一个地球教学课件1部编版教材只有一个地球教学课件1