部编教材《精卫填海》全文课件1.pptx

1、精卫填海精卫填海1313四年级上册四年级上册 “精卫精卫”是一是一只鸟，它的外形像乌鸦，头上只鸟，它的外形像乌鸦，头上有花纹，有花纹，白嘴、红脚，传说是炎帝小女儿溺水身白嘴、红脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。它有亡后的化身。它有一一个愿望个愿望把大海把大海填平，精填平，精卫为什么卫为什么要把大海填平呢？让我们一起到课文中要把大海填平呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧去寻找答案吧！新课导入新课导入作品简介作品简介 山海经山海经是一是一部记述古代部记述古代志怪的志怪的古籍，也古籍，也是中国记载神话最是中国记载神话最多的一部奇书，保存了包括夸父逐多的一部奇书，保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫

2、填海、大禹治日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事和寓言故事。我 会 认我 会 认d帝帝sh o少少yu曰曰n溺溺f n返返堙堙yn我会写我会写帝帝曰曰溺溺返返衔衔dyunfnxin少少 sho sho（少年）（少年）（多少）（多少）例：多例：多少少（）年过去了，那位乐于助人的）年过去了，那位乐于助人的少少（）年依然清晰地留在我的记忆中。）年依然清晰地留在我的记忆中。shosho多 音 字多 音 字（少量）（少量）（少女）（少女）妙解课文妙解课文 认真朗读课文，注意生字词认真朗读课文，注意生字词的读音的读音，边边读边尝试翻译，叙述读

3、边尝试翻译，叙述课文的主要内容课文的主要内容。炎帝之少女，炎帝之少女，名名曰女娃曰女娃。女娃游于东海，。女娃游于东海，溺而不返，故为溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以精卫，常衔西山之木石，以堙于堙于东海。东海。炎帝是谁？炎帝是谁？炎帝炎帝是是中华民族的始祖之中华民族的始祖之一，又称赤帝、烈山氏，距今约一，又称赤帝、烈山氏，距今约四千多年前，生于姜水之岸（今四千多年前，生于姜水之岸（今陕西宝鸡一带）。他与黄帝结盟陕西宝鸡一带）。他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的今天的“炎黄子孙炎黄子孙”。炎帝之少女，炎帝之少女，名名曰女娃曰女娃。女娃游于东海，。女娃游

4、于东海，溺而不返，故为溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以精卫，常衔西山之木石，以堙于堙于东海。东海。小女儿小女儿叫叫溺水，淹没溺水，淹没因此因此填塞填塞介词，在介词，在助词，的助词，的用来用来 译文译文:炎帝的炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。她经常叼着西山上的树枝和石块，以化为精卫鸟。她经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。用来填塞东海。1.1.精卫是怎么变成一只鸟的？精卫是怎么变成一只鸟的？溺溺而不返，故为精卫而不返，故为精卫2 2.精卫精卫为什么要填海？为什么

5、要填海？因为因为它不甘于它不甘于被海水淹死的命运，精魂被海水淹死的命运，精魂化鸟，誓将东海化鸟，誓将东海填平；它这样做同时填平；它这样做同时也也是为是为人除害人除害，不让东海继续为患。，不让东海继续为患。3 3.“精卫填海精卫填海”作为一个成语常用来比喻什么作为一个成语常用来比喻什么？常常比喻仇恨极深，立志报复；后比比喻仇恨极深，立志报复；后比喻意志坚决，不畏艰难喻意志坚决，不畏艰难。4 4.本文体现了精卫什么样的精神本文体现了精卫什么样的精神？不畏不畏艰难、勇往直前、锲而不舍、乐观坚持艰难、勇往直前、锲而不舍、乐观坚持。5 5.文中哪一个字最能体现出精卫锲而不舍的精神文中哪一个字最能体现出精

6、卫锲而不舍的精神？常常6 6.本文描写本文描写“精卫填海精卫填海”的故事，想要表达什么的故事，想要表达什么样的主题样的主题？本文本文通过描写通过描写“精卫填海精卫填海”的事迹，表的事迹，表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、治现了古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦、奋斗不止、理水患的强烈愿望和不畏艰苦、奋斗不止、不达目的不罢休的顽强精神不达目的不罢休的顽强精神。7.7.面对面对如此勇敢的精卫，你想对她说什么呢？尝如此勇敢的精卫，你想对她说什么呢？尝试写一首小诗表达你的赞美吧试写一首小诗表达你的赞美吧！部编教材PPT精卫填海全文课件1部编教材PPT精卫填海全文课件1精卫

7、精卫 明明 顾顾炎武炎武万事有不平，尔何空自苦？万事有不平，尔何空自苦？长将一寸身，衔木到终古。长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改。我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。大海无平期，我心无绝时。呜呼！呜呼！君不见西山衔木众鸟多，君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠鹊来燕去自成窠。部编教材PPT精卫填海全文课件1部编教材PPT精卫填海全文课件1炎帝小女炎帝小女 名叫女娃名叫女娃女娃游玩女娃游玩 溺水身亡溺水身亡意志坚定意志坚定不屈不挠不屈不挠精卫精卫填海填海层次梳理层次梳理化为精卫化为精卫 填塞东海填塞东海部编教材PPT精卫填海全文课件1部编教材PPT精卫填海全文课件1图解

8、课文图解课文部编教材PPT精卫填海全文课件1部编教材PPT精卫填海全文课件1 本文本文是一篇神话故事，刻画了英勇顽强是一篇神话故事，刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的强烈愿望，赞扬了精卫意志坚定、不屈不的强烈愿望，赞扬了精卫意志坚定、不屈不挠、不达目的不罢休的精神。挠、不达目的不罢休的精神。主旨归纳主旨归纳部编教材PPT精卫填海全文课件1部编教材PPT精卫填海全文课件1 朗读朗读并背诵课文，比比看，谁背并背诵课文，比比看，谁背诵得又快又好。诵得又快又好。课后作业课后作业部编教材PPT精卫填海全文课件1部编教材PPT精卫填海全文课件1部编

9、教材PPT精卫填海全文课件1部编教材PPT精卫填海全文课件11.江南江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个能抓住江南景物特征，表

10、现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。，全文结构严谨。5.自然自然景物千差万别、

11、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。部编教材PPT精卫填海全文课件1部编教材PPT精卫填海全文课件1