(部编本教材)五年级道德与法治上册美丽文字民族瑰宝第二课时视频课件.ppt
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- 关 键 词:
- 教材 年级 道德 法治 上册 美丽 文字 民族 瑰宝 第二 课时 视频 课件
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1、美丽文字 民族瑰宝 第二课时1、说一说,这个字可以组什么词?2、猜一猜,这个字与什么有关?它有何意蕴?汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感,充分体现了中华民族伟大的创造力。意蕴隽永的汉字活 动 园五(6)班计划在本学期课余时间开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动,同学们开始查阅相关资料,很多同学查到了自己非常感兴趣的汉字。我们一起去看看吧!上边是“老”字,表示老人。下边是“子”字,表示子女。古汉字“孝”就表示孩子搀扶着老人,这就是尽孝道啊!尊老、敬老是中华民族的传统美德。我搜集到的是信字。它的左边是“人”,右边是“言”。讲究诚信是我们每个人都应具备的美德。观
2、察与发现从这两个字中,你发现了我国的一些汉字有怎样的特点?汉字形体与其所表达意义之间的密切关系,使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随,在中华文化中具有崇高的地位。汉字之中有故事,汉字之中有文化。从汉字的形体中,我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。小小提示请观察“友”字,试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念?合作、互助试一试猜猜图中的人在做什么,它们会是什么字呢?试一试说文解字n你知道吗?在青铜镜产生之前,古人是用盆里的水来充当镜子的,因为静止的水面可以照出人影。这样的“水镜”在甲骨文中就有形象的记录,写作x或g,像一个人俯身对着一盆水照自己的样子。这就是后来的“监”字,繁体字
3、写作“監”,左上角的“臣”表示人的眼睛,右上角的部分表示人的身体,下边的“皿”就是盛水的器皿。人们掌握青铜冶炼技术以后,出现了铜镜。为了反映镜子制作材料的变化,古人在“監”的左边加上“金”字旁,于是有了“鎰”字,也就是现在的“鉴”字的异体字。“男”字在甲骨文中就是由“田”和“力”两部分构成的,而“力”的甲骨文字形作,像一种最原始的耕地农具之形。这说明,在造“男”字的时候,中国已进入农业社会。猜一猜从“男”字中,你可以猜到什么?随着中国文化在海外的影响日益增强,汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。外国人学习用毛笔写汉字汉字不仅是维系中华文明的重要纽带,也是世界人.在今天这个信息化
4、、全球化的时代,古老的汉字正焕发出新的活力。古汉字“孝”就表示孩子搀扶着老人,这就是尽孝道啊!随着中国文化在海外的影响日益增强,汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。尊老、敬老是中华民族的传统美德。最早传入日本的汉语文献有论语,传入的时间是在公元3世纪前后。从“男”字中,你可以猜到什么?尊老、敬老是中华民族的传统美德。1、说一说,这个字可以组什么词?请观察“友”字,试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念?讲究诚信是我们每个人都应具备的美德。中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。随着中国文化在海外的影响日益增强,汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。美丽
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