二年级下册美术课件-第13课我们班的旗帜 ▏人美版（北京）(1).ppt

1、我我们们班班的的旗旗帜帜二年级二年级 下册下册 第第13课课义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 我们班的旗帜我们班的旗帜说课说课 学情分析：今天我将要为大家讲的课题是我们班的旗帜，今天我将要为大家讲的课题是我们班的旗帜，彩旗是一种常见的物品，也是学生熟悉和感兴趣彩旗是一种常见的物品，也是学生熟悉和感兴趣的内容，二年级学生已经初步具备了形象思维和的内容，二年级学生已经初步具备了形象思维和造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更直观的感受，通过上学期的新颖的小钟表、直观的感受，通过上学期的新颖的小钟表、彩蝶、多彩的挂饰的学习后，能够通过彩蝶、多彩的挂

2、饰的学习后，能够通过自己的观察和老师的引导制作出不同形状、不同自己的观察和老师的引导制作出不同形状、不同色彩的彩旗。色彩的彩旗。教学目标：教学目标：知识技能目标：了解旗帜的相关知识，知识技能目标：了解旗帜的相关知识，学习设计制作班旗的方法。学习设计制作班旗的方法。情感、价值目标：激发学生对美术学情感、价值目标：激发学生对美术学习活动的兴趣，以及热爱班集体的情习活动的兴趣，以及热爱班集体的情趣。趣。核心问题核心问题：根据旗帜特点设计出有班级特色的根据旗帜特点设计出有班级特色的旗帜旗帜问题链：问题链：旗帜由哪几部分组成？旗帜由哪几部分组成？彩旗设计步骤彩旗设计步骤 班级特色用什么图案表达班级特色用

3、什么图案表达运用的教学方法运用的教学方法：探究式、启发式、探究式、启发式、示范式、小组合作式示范式、小组合作式上课流程上课流程教学过程环环相扣，由浅入深，教学过程环环相扣，由浅入深，整整堂课使学生仿佛走进了彩旗的世界堂课使学生仿佛走进了彩旗的世界里，学生的学习积极性里，学生的学习积极性，侧重引导侧重引导学生从学生从形状和形状和色彩上去表现各种各色彩上去表现各种各样的彩旗，样的彩旗，引发学生归纳总结班级引发学生归纳总结班级特色，从而设计出特色，从而设计出有班级特色的旗有班级特色的旗帜帜。生活中的彩旗生活中的彩旗彩旗不仅可以彩旗不仅可以美化美化环境环境，还可以还可以增添节日喜庆气氛增添节日喜庆气氛

4、。小小 小小设计师设计师培训培训课堂课堂旗帜由哪几部分组成？旗杆旗杆培训培训课堂课堂旗面旗面小小 小小设计师设计师旗穗培训培训课堂课堂旗面可以用旗面可以用我们学过的我们学过的哪些形状来概括？哪些形状来概括？小小 小小设计师设计师培训培训课堂课堂小小 小小设计师设计师培训培训课堂课堂小小 小小设计师设计师你还能想出哪些你还能想出哪些旗面的造型旗面的造型呢？呢？培训培训课堂课堂小小 小小设计师设计师旗穗起到什么样的作用？培训培训课堂课堂小小 小小设计师设计师装饰美化装饰美化多样的旗穗培训培训课堂课堂小小 小小设计师设计师 如何制作一面有如何制作一面有 的旗帜呢？的旗帜呢？自自己班己班级特色级特色1

5、、1.1.明确旗帜用途。明确旗帜用途。2.2.寻找班级特色。寻找班级特色。3.3.设计旗面造型、色彩、图案。设计旗面造型、色彩、图案。4.4.绘制。绘制。设计与制作步骤设计与制作步骤 体验体验课堂课堂小小 小小设计师设计师 我们班有 哪些班级特色呢？团结、热情、阳光、可爱可以绘制哪些图案呢？二二.1.1 体验体验课堂课堂小小 小小设计师设计师选一选选一选体验体验课堂课堂小小 小小设计师设计师选一选选一选体验体验课堂课堂小小 小小设计师设计师选一选选一选培训培训课堂课堂小小 小小设计师设计师主题突出主题突出图案简洁图案简洁颜色醒目颜色醒目标注班级标注班级二二.1.1你能发现这面彩旗有什么你能发现

6、这面彩旗有什么不足之处？不足之处？教师示范教师示范作业欣赏作业欣赏作业欣赏作业欣赏 同桌两人为一个小组，设计一面与众不同的彩旗。培训培训课堂课堂小小 小小设计师设计师领个小任务领个小任务1、实践要求实践要求1、运用剪、贴、画等方法，设计运用剪、贴、画等方法，设计制作一面造型新颖、颜色鲜艳、制作一面造型新颖、颜色鲜艳、装饰美观的班旗。装饰美观的班旗。2、安全使用剪刀、安全使用剪刀3、注意卫生，纸屑放入提前准备、注意卫生，纸屑放入提前准备的塑料袋。的塑料袋。1、评一评评一评我认为，我认为，设计制作设计制作的班旗新颖又美观。的班旗新颖又美观。评价标准：评价标准：1、彩旗外形设计新颖、彩旗外形设计新颖 2、颜色搭配合理、颜色搭配合理 3、装饰图案美观、装饰图案美观1、课后拓展 尝试设计尝试设计“我们家的彩旗我们家的彩旗”，回去装扮自己的家。回去装扮自己的家。