六年级下册美术课件-第3课 图形想象|辽海版(1).ppt
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1、画画接龙:画画接龙:第一步:每位同学用记号笔在第一张纸上,将老师提供的图形画下来,并在图形上任意加上三笔,变成一个新的图形,使它更有趣。(笔离开纸面就算一笔)第二步:把画在组内按顺时针方向传递给下一名同学。第三步:每位同学在传到自己手里的图画上再添画三笔,然后再按顺时针方向传递。依次往下传递和添画。今天我们要对哪些图形进行想象创作呢?今天我们要对哪些图形进行想象创作呢?一会让我们来找一找,老师先找了一些,一会让我们来找一找,老师先找了一些,同学们先一起来同学们先一起来猜一猜我这些图形是从生猜一猜我这些图形是从生活中那些物品上找来的。活中那些物品上找来的。猜猜我记录的图形从哪儿找来的?猜猜我记录
2、的图形从哪儿找来的?局部局部的观察记录会让我们表现的形象更有趣一些的观察记录会让我们表现的形象更有趣一些。猜猜我记录的图形从哪儿来?猜猜我记录的图形从哪儿来?观察物品的观察物品的内部内部可以发现许多有趣的图形。可以发现许多有趣的图形。借助借助工具工具的观察可以发现许多有趣的图形。的观察可以发现许多有趣的图形。同学们想一想,在我们的生活中还有同学们想一想,在我们的生活中还有没有一些工具可以帮助我们发现一些没有一些工具可以帮助我们发现一些有趣的图形?有趣的图形?猜猜我记录的图形从哪儿来?猜猜我记录的图形从哪儿来?改变观察改变观察角度角度可以发现很多有趣的图形。可以发现很多有趣的图形。实践一:实践一
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