小马过河精选教材2课件.ppt

1、14 14 小马过河小马过河马马棚棚 前前蹄蹄 深深浅浅 立立刻刻 突突然然 驮驮到到 挡挡住住 既既然然 磨坊磨坊 伯伯伯伯 试试试试pngtqinkttudngjm fng b bo sh shi 马马棚棚 前前蹄蹄 深深浅浅 立立刻刻 突突然然 驮驮到到 挡挡住住 既既然然 磨坊磨坊 伯伯伯伯 试试试试二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1 fng磨坊 二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1坊：

2、小手工业者的工作场所。二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1磨磨坊坊二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1马马棚棚 前前蹄蹄 深深浅浅 立立刻刻 突突然然 驮驮到到 挡挡住住 既既然然 磨坊磨坊 伯伯伯伯 试试试试二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗

3、？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家很远了。二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1 小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-1

4、4 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家很远了。二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么

5、不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家很远了。二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳

6、下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠

7、认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，（）问道：“牛伯伯，牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛（）说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫：“小马！别过小马！别过河，别过河，你会淹死的！河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深水很深吗？吗？”松鼠认真地说：“深深得很哩！昨天，我的一个伙得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死伴就是掉在这条河里淹死的

8、！的！”小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1 小马甩

9、甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦

10、！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心小心地蹚到了对岸。原来河水既原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40

11、张PPT)1老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”松鼠说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1小马向很多人请教，是对的。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。你同意下面的说法吗？说说你的理由。二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃

12、惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1二年级下册语文课件-14 小马过河人教（部编版）(共40张PPT)1马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑

13、筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难

14、为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住

15、拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。愿盲 人 摸 象1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴

16、趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。