六下第五单元习作教材解读和教学目标课件.pptx
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1、空白演示在此输入您的封面副标题统编小语教科书统编小语教科书六年级下册六年级下册 第五单元习作 “插上科学的翅膀飞”12单元人文主题单元人文主题 科学精神科学精神 单元阅读要素单元阅读要素单元习作要素单元习作要素 这是小学阶段唯一学习有关论说的语文要素,这是小学阶段唯一学习有关论说的语文要素,旨在引导学生初步了解论说类旨在引导学生初步了解论说类“文章是怎样文章是怎样用用具体事例说明观点的具体事例说明观点的”,渗透渗透培养学生不仅要培养学生不仅要敢于表达自己的观点,还要有理有据地敢于表达自己的观点,还要有理有据地“用具用具体事例说明观点体事例说明观点”。借助科学知识,借助科学知识,展开想象,写科幻
2、故事展开想象,写科幻故事。本。本单元课文他们那时候多有趣呀是科幻小说,单元课文他们那时候多有趣呀是科幻小说,给了学生学习的范例。注意:因为是第一次学给了学生学习的范例。注意:因为是第一次学写,学习水平应该是写,学习水平应该是“初次学写初次学写”或者或者“尝试尝试学写学写”。导 读空白演示在此输入您的封面副标题链 接 统编小语五六年级教材中想象类习作的编排和发展统编小语五六年级教材中想象类习作的编排和发展册次单元 主题 习作要素发展五年级上册五年级上册4.4.二十年后的二十年后的家乡家乡 学习列提纲,分段叙述。学习列提纲,分段叙述。教材:教材:大胆想象大胆想象家乡的变化家乡的变化,根据提示把想,
3、根据提示把想象象的场景或事情梳理一下,的场景或事情梳理一下,列一个提纲,再按照自己的提纲分段表述,重点部分写具体。列一个提纲,再按照自己的提纲分段表述,重点部分写具体。大胆想象,分段叙述,大胆想象,分段叙述,重点部分写具体。重点部分写具体。五年级下册五年级下册6.6.神秘的探险神秘的探险之旅之旅 根据情境编故事,注意情节的转折。根据情境编故事,注意情节的转折。教材:教材:从提示中受到启发,编写一个神奇刺激的探险故事。从提示中受到启发,编写一个神奇刺激的探险故事。根据情境编故事,注意根据情境编故事,注意情节的转折。情节的转折。六年级上册六年级上册1.1.变形记变形记 习作时发挥想象,把重点部分写
4、得详细一些。习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些。教材:教材:发挥想象,把你变形后的经历写下来。把重点部分写得详细些发挥想象,把你变形后的经历写下来。把重点部分写得详细些。发挥想象,把重点部分发挥想象,把重点部分写得详细一些。写得详细一些。4.4.笔尖流出的笔尖流出的故事故事 读小说关注情节、环境,感受人物形象。读小说关注情节、环境,感受人物形象。发挥发挥想象,创编生活故事。想象,创编生活故事。教材:教材:根据提供的环境和根据提供的环境和人物人物,从中选择一组从中选择一组或自己创设一组,展开或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。丰富的想象,创编故事。发挥想象,创编生活故发挥想象,创编生活
5、故事。事。六年级下册六年级下册5 5 插上科学的插上科学的翅膀飞翅膀飞 展开想象,写科幻故事。展开想象,写科幻故事。展开想象,写展开想象,写科幻故事。科幻故事。课 文朗读背诵朗读背诵 熟读背诵。积累语言,积累认识,积累语熟读背诵。积累语言,积累认识,积累语感。感。理解字义理解字义 理解文言文句意,说故事大意。渗透学习把理解文言文句意,说故事大意。渗透学习把故事的经过写清楚。故事的经过写清楚。理解文言字义。积累语言,积累认识,积理解文言字义。积累语言,积累认识,积累语感。累语感。理解句意,说故事大意理解句意,说故事大意 交流理解,学表达交流理解,学表达 落实单元阅读要素:体会用具体事例说明观落实
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