高中地理新教材宇宙中的地球教学课件1.ppt

1、第一章第一章 行星地球行星地球1、地球处在什么样的宇宙环境？、地球处在什么样的宇宙环境？2、地球是一颗什么样的行星？、地球是一颗什么样的行星？3、太阳对地球有什么影响？、太阳对地球有什么影响？4、地球的运动有什么规律？、地球的运动有什么规律？5、地球运动有哪些重要的地理意义？、地球运动有哪些重要的地理意义？6、地球具有怎么样的结构？、地球具有怎么样的结构？课程标准课程标准具体解读具体解读描述地球所处的宇宙环境，描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系运用资料说明地球是太阳系中一颗既中一颗既普通又特殊普通又特殊的行星的行星1.用图示说明天体系统的层次，以用图示说明天体系统的层次，以及地球

2、在宇宙中的位置及地球在宇宙中的位置2.运用图表资料说明地球是太阳系运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星中一颗既普通又特殊的行星3.分析地球的宇宙位置及自身条分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因件，理解地球上存在生命的原因第一节第一节 宇宙中的地球宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1、天体：、天体：宇宙间物质的存在形式。宇宙间物质的存在形式。几种常见的天体几种常见的天体 恒星：由炽热气体组成、能够自身发光恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。的球形或类似球形的天体。星云星云 实际上是由实际上是由气体和尘埃气体和尘埃组成的

3、。组成的。猎户座气体星云猎户座气体星云 蟹状星云蟹状星云螺旋状星云螺旋状星云 行星行星流星流星上图：流星上图：流星上左图：流星雨上左图：流星雨左图：恒星运动轨迹左图：恒星运动轨迹卫星卫星 月球是地球的卫星。月球是地球的卫星。千疮百孔的月球表面，可看千疮百孔的月球表面，可看出月球历史上曾遭受无数次出月球历史上曾遭受无数次陨石碰撞。陨石碰撞。彗星核的表面是由凝结成彗星核的表面是由凝结成冰冰的水加上干冰、尘埃、氨的水加上干冰、尘埃、氨和岩石混杂而成。由于太阳风的压力，和岩石混杂而成。由于太阳风的压力，彗尾彗尾总是指向总是指向背离太阳的方向背离太阳的方向形成一条很长的彗尾。著名的哈雷彗形成一条很长的彗

4、尾。著名的哈雷彗星绕太阳一周的时间为星绕太阳一周的时间为7676年。年。彗星彗星教师专享教师专享【知识经纬】判断天体判断天体天体是宇宙间物质的存在形式，包括自然天体和人造天体。天体是宇宙间物质的存在形式，包括自然天体和人造天体。地球属于自然天体，但组成地球的物质和环境单独拿出来则不地球属于自然天体，但组成地球的物质和环境单独拿出来则不能作为天体，如在大气中飞行的飞机、天空中的白云等。能作为天体，如在大气中飞行的飞机、天空中的白云等。人造人造航天器在宇宙中运行时属于人造天体，但返回地面后就成为了航天器在宇宙中运行时属于人造天体，但返回地面后就成为了地球的一部分，不是天体。地球的一部分，不是天体。

5、2、天体系统、天体系统1 1）概念：运动着的天体与天体之间）概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互吸引、相互绕转相互绕转而形成的不同级别的系统。而形成的不同级别的系统。二、太阳系中一颗普通行星二、太阳系中一颗普通行星1地球在太阳系中的位置地球在太阳系中的位置阅读教材第阅读教材第4 4页活动页活动1 1：观察下图，试回答各小题：观察下图，试回答各小题：地球与其他行星公转运动的地球与其他行星公转运动的同向性、共面性、同向性、共面性、近圆性近圆性，说明地球，说明地球在运动方面在运动方面没有特殊之处。没有特殊之处。阅读第阅读第5页活动页活动2，结合图表，回答各题：，结合图表，回答各题：行星行星质量

6、质量体积体积密度密度公转周期公转周期自转周期自转周期水星水星0.050.0565.4687.9d58.6d金星金星0.820.8565.26224.7d243d地球地球1.001.0005.521y23:56火星火星0.110.1503.961.y24:37木星木星317.913161.3311.8y9:50土星土星95.18745.00.7029.5y10:14天王星天王星14.6365.201.2484.0y约约16h海王星海王星17.2257.101.66164.8y约约18h地球与水星、金星、火星进行比较，在地球与水星、金星、火星进行比较，在物理特征物理特征方面没有特殊的地方，证明地球

7、是颗普通行星。方面没有特殊的地方，证明地球是颗普通行星。教师专享教师专享【知识经纬】八大行星比较三、存在生命的行星（特殊性）三、存在生命的行星（特殊性）地球是目前所知道的唯一地球是目前所知道的唯一适宜生命繁衍的星球适宜生命繁衍的星球,有什有什么条件么条件?地球存在生命的地球存在生命的条件条件1 1、地球所处的宇宙环境条件是：、地球所处的宇宙环境条件是：光照条件稳定光照条件稳定：从地球产生到地球上有生物，：从地球产生到地球上有生物，在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级各高处的光照条件一直比较稳定，生命从低级各高级的演

8、化没有中断。级的演化没有中断。安全的宇宙环境安全的宇宙环境：大小行星互不干扰，空间运：大小行星互不干扰，空间运行轨道安全。行轨道安全。适合的温度适合的温度合适的大气合适的大气充足的水分充足的水分0-1000-100o oC C的温度范围的温度范围温度变化不过分剧烈温度变化不过分剧烈大气厚度、密度适中大气厚度、密度适中大气成分合适大气成分合适内部水汽释放内部水汽释放原始海洋的形成原始海洋的形成日地距离适中日地距离适中自转周期适中自转周期适中体积、质量适中体积、质量适中漫长的演化过程漫长的演化过程收缩衰变致热收缩衰变致热 冷却、凝结、汇聚冷却、凝结、汇聚2 2、地球自身条件：温度、大气、水、地球自

9、身条件：温度、大气、水【思维风暴思维风暴】火星能否成为人类的另一个家园？火星能否成为人类的另一个家园？1 1、火星是地球的近邻，是与地球类似之处最多的行、火星是地球的近邻，是与地球类似之处最多的行星，因色泽通红（氧化铁），称为火星。星，因色泽通红（氧化铁），称为火星。2 2、火星上有昼夜，比地球一昼夜长、火星上有昼夜，比地球一昼夜长4040分钟。有四季，分钟。有四季，但表面温度比地球低，年最高但表面温度比地球低，年最高25250 0C C，最低，最低1101100 0C C。3 3、火星的直径只及地球的、火星的直径只及地球的1/21/2，体积为地球的，体积为地球的15%15%，质量为地球的质量

10、为地球的1/101/10，也有大气但较稀薄，地心引力仅，也有大气但较稀薄，地心引力仅为地球的为地球的38%38%。4 4、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界，地、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界，地表沙丘、砾石遍布，火星基本上是沙漠行星。表沙丘、砾石遍布，火星基本上是沙漠行星。5 5、火星的大气成分，、火星的大气成分，COCO2 2占占95%95%，二氧化碳为主的大气，二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。6 6、火星的低压下，水无法以液态存在，只在低海拔区可、火星的低压下，水无法以液态存在，只在低海拔区可短暂存

11、在。而冰倒是很多，如两极冰冠就包含大量的短暂存在。而冰倒是很多，如两极冰冠就包含大量的冰。冰。三月，三月，NASANASA就声称，南极冠的冰假如全部融化，就声称，南极冠的冰假如全部融化，可覆盖整个星球达可覆盖整个星球达1111米深。米深。在过去，火星表面存在过干净的水，甚至可能有过在过去，火星表面存在过干净的水，甚至可能有过大湖和海洋。但是，由于火星引力小，水蒸成气体，大湖和海洋。但是，由于火星引力小，水蒸成气体，这些东西只存在很短的时间，而且据估计距今也有大这些东西只存在很短的时间，而且据估计距今也有大约约四十亿年四十亿年了了 。日前，一些美国科学家们相信，人类自己完全可以将日前，一些美国科

12、学家们相信，人类自己完全可以将这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃生命的这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃生命的“绿色星绿色星球球”。尽管人类可能需要为此付出数十年的时间和无。尽管人类可能需要为此付出数十年的时间和无法估量的高昂代价。法估量的高昂代价。请同学们思考：请同学们思考：1 1、要想使火星成为人类的第二个家园，应该具备什、要想使火星成为人类的第二个家园，应该具备什么样的条件？么样的条件？2 2、你是通过什么方法改良这些条件的呢？、你是通过什么方法改良这些条件的呢？3 3、人类探测火星的意义有哪些？、人类探测火星的意义有哪些？方法之二是建造方法之二是建造“超级温室气体工厂超级温室气体工厂”，这，这

13、些气体是由碳、氯和氟等组成的化合物，温些气体是由碳、氯和氟等组成的化合物，温室效应作用更强，这样的工厂可建在火星表室效应作用更强，这样的工厂可建在火星表面各个战略地点，使全球温度缓缓上升。当面各个战略地点，使全球温度缓缓上升。当大气变厚后，它还可有效阻挡太空辐射光线大气变厚后，它还可有效阻挡太空辐射光线对火星表面的照射，为将来对火星表面的照射，为将来“移民移民”的地球的地球生物体提供屏障。生物体提供屏障。方法之一是造一面巨大镜子，让其在火星轨道方法之一是造一面巨大镜子，让其在火星轨道上盘旋，把太阳光聚焦到火星极地的冰盖上，上盘旋，把太阳光聚焦到火星极地的冰盖上，使其融化并释放出使其融化并释放出

14、CO2。当。当CO2增多后，可以增多后，可以引发温室效应，使火星表面趋暖。引发温室效应，使火星表面趋暖。只有有了更厚、更暖的火星大气层，冻结在火只有有了更厚、更暖的火星大气层，冻结在火星土壤中的冰才会融化，在火星上植树造林才星土壤中的冰才会融化，在火星上植树造林才会成为可能。当从地球上移植过去的树木和植会成为可能。当从地球上移植过去的树木和植物生长后，就会产生大量的氧气，使火星的大物生长后，就会产生大量的氧气，使火星的大气渐渐与地球相似。气渐渐与地球相似。1 1火星是地球上人类可以探索的最近行星火星是地球上人类可以探索的最近行星 ，从长期来看，从长期来看，火星是一个可供人们移居的星球。火星是一

15、个可供人们移居的星球。2 2大约大约4040亿年以前亿年以前,火星与地球气候相似，也有河流、湖火星与地球气候相似，也有河流、湖泊甚至可能还有海洋泊甚至可能还有海洋,未知的原因使得火星变成今天这个未知的原因使得火星变成今天这个模样。探索使火星的气候变化的原因，对保护地球的气候模样。探索使火星的气候变化的原因，对保护地球的气候条件具有重大意义。条件具有重大意义。3 3火星有一个巨大的臭氧洞火星有一个巨大的臭氧洞,太阳紫外线没遮拦地照射到太阳紫外线没遮拦地照射到火星上。火星研究有助于了解地球臭氧层一旦消失对地球火星上。火星研究有助于了解地球臭氧层一旦消失对地球的极端后果。的极端后果。4 4火星探测是

16、许多新技术的试验场地。火星探测是许多新技术的试验场地。5 5由于历史的原因由于历史的原因,公众对火星探测的支持和共鸣是任何公众对火星探测的支持和共鸣是任何其它空间探测对象难以相比的，火星探测是进行国际合作其它空间探测对象难以相比的，火星探测是进行国际合作的理想项目。的理想项目。【探火的意义探火的意义】【巩固练习】1 1、晴朗的夜晚，我们用肉眼可见的满天星星绝大多、晴朗的夜晚，我们用肉眼可见的满天星星绝大多数是数是(A A )A A、恒星、恒星 B B、行星、行星 C C、流星、流星 D D、彗星、彗星2 2从八大行星的运动特征和类地行星的结构特征上从八大行星的运动特征和类地行星的结构特征上来看

17、，地球是一颗（来看，地球是一颗（A A ）A A、普通的行星、普通的行星 B B、特殊的行星、特殊的行星C C、公转运动方向与其它行星相反的行星、公转运动方向与其它行星相反的行星 D D、体积、质量特别大的行星、体积、质量特别大的行星3、八大行星按照距离太阳由近及远排列，依次为（、八大行星按照距离太阳由近及远排列，依次为（A）A、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星B、金星、水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、金星、水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星C、水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、水星

18、、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星D、水星、金星、地球、土星、火星、木星、天王星、海王星、水星、金星、地球、土星、火星、木星、天王星、海王星4、未包括地球在内的天体系统是（、未包括地球在内的天体系统是（B ）A、太阳系、太阳系 B、河外星系、河外星系 C、银河系、银河系 D、总星系、总星系5、太阳系的中心天体是（、太阳系的中心天体是（A ）A、太阳、太阳 B、地球、地球 C、金星、金星 D、火星、火星6 6“北京奥运星北京奥运星”的运行轨道介于的运行轨道介于(B B )A A地球和金星之间地球和金星之间 B B火星和木星之间火星和木星之间C C木星和土星之间木星和土星之间 D D地

19、球和火星之间地球和火星之间7 7比太阳系高一级，比总星系低一级，且不包含比太阳系高一级，比总星系低一级，且不包含“北京奥运星北京奥运星”的天体系统是的天体系统是(C C )A A地月系地月系 B B银河系银河系C C河外星系河外星系 D D宇宙宇宙【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 18 8、人类正设法探寻太空生命。如果某颗星球上存在、人类正设法探寻太空生命。如果某颗星球上存在生命，那么这颗星球必须具有（生命，那么这颗星球必须具有（B B ）适中的体积和

20、质量适中的体积和质量 与所绕转的恒星之间有适宜的距离与所绕转的恒星之间有适宜的距离与地球完全相同的各种化学元素与地球完全相同的各种化学元素 大致与地球相似的地质历史过程大致与地球相似的地质历史过程A.A.B.B.C.C.D.D.【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1地球是一颗既普通又特殊的行星。据此回答地球是一颗既普通又特殊的行星。据此回答9 91010题。题。9 9地球具有生命存在的温度条件，并不是因为地球具有生命存在的温度条件，并不是因为(C C )

21、A A日地距离适中日地距离适中B B地球自转周期适宜，昼夜温差较小地球自转周期适宜，昼夜温差较小C C各大行星各行其道，互不干扰各大行星各行其道，互不干扰D D日照条件稳定，不断供应地球能量日照条件稳定，不断供应地球能量【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 11010能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是(A A )A A地球上形成了适宜生物生存的温度条件、大气条地球上形成了适宜生物生存的温度条件、大气条件和液态水

22、件和液态水B B地球恰好位于太阳系的中心位置地球恰好位于太阳系的中心位置C C只有地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中只有地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中，利于生命形成、发展，利于生命形成、发展D D地球是太阳系中唯一有卫星绕转的大行星地球是太阳系中唯一有卫星绕转的大行星【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1二、综合题二、综合题1 1读读“太阳系模式图太阳系模式图”，回答下列各题。，回答下列各题。(1)(1)图中所示是太阳系模式的一部分，图中序号

23、所代图中所示是太阳系模式的一部分，图中序号所代表的天体中，表示地球的是表的天体中，表示地球的是_ _ 。(2)(2)按照图中所示的顺序，图中是按照图中所示的顺序，图中是 火火 星，是星，是木木 星，在它们之间存在一个星，在它们之间存在一个 小行星小行星 带。带。【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1二、综合题二、综合题(3)(3)按照天体分类，图中天体均属按照天体分类，图中天体均属_ _行行星。在星。在太阳系中有小行星、太阳系中有小行星、恒恒 星、星、行行_ _星、流星体和行星、流星体和行星际物质等天体，其中心天体是星际物质等天体，其中心天体是_ _太阳太阳_ _，其他天，其他天体都围绕它运转的原因是体都围绕它运转的原因是_ _ 太阳的质量和体积巨大，具有很强的吸引力太阳的质量和体积巨大，具有很强的吸引力。(4)(4)按结构特征分类，天体属按结构特征分类，天体属 类地类地 行星，天体行星，天体属属 巨巨 行星。行星。【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1【高中地理新教材高中地理新教材】宇宙中的地球宇宙中的地球PPTPPT教学课件教学课件1 1