职业高中学生励志素材课件.ppt
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1、 当前,大中专学生就业压力之大,我们从人山人海的招当前,大中专学生就业压力之大,我们从人山人海的招聘会中就可窥见一斑。然而,与此形成鲜明对比的是,国聘会中就可窥见一斑。然而,与此形成鲜明对比的是,国内许多企业开出年薪内许多企业开出年薪2828万、万、3030万的高价,竟然请不到一名万的高价,竟然请不到一名高级技工。高级技工。深圳市近一年里,连续几次向社会公布的深圳市近一年里,连续几次向社会公布的“劳动力市场劳动力市场指导价指导价”中,高级钳工的平均月薪多次超过硕士研究生的中,高级钳工的平均月薪多次超过硕士研究生的平均水平。北京市统计局日前公布的统计数据也显示,社平均水平。北京市统计局日前公布的
2、统计数据也显示,社会急需的月薪超过会急需的月薪超过50005000元的元的“十大职位十大职位”中,高级技术工中,高级技术工人就占了人就占了4 4个;一些企业老总发出个;一些企业老总发出“找一个高级技工比找找一个高级技工比找一个工程师还难!一个工程师还难!”的慨叹;近日更是传出上海某企业的慨叹;近日更是传出上海某企业7070万聘请日本的下岗高级技工的消息。万聘请日本的下岗高级技工的消息。儿子刚上学不久就问当农民的父亲:儿子刚上学不久就问当农民的父亲:“爸,人为什么要读书?爸,人为什么要读书?”父亲说:父亲说:“一颗小树长一颗小树长1 1年的话,只能用来做篱笆,或当柴烧。年的话,只能用来做篱笆,或
3、当柴烧。1010年的树可以做檩条。年的树可以做檩条。2020年的树用处就大了,可以做粱,可年的树用处就大了,可以做粱,可以做柱子,可以做家具以做柱子,可以做家具一个小孩子如果不上学,他一个小孩子如果不上学,他7 7岁就岁就可以放羊,长大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本干不可以放羊,长大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本干不了别的。了别的。”“如果小学毕业,在农村他可以用一些新技术种地,在城市可如果小学毕业,在农村他可以用一些新技术种地,在城市可以到建筑工地打工,做保安,也可以当个小商小贩,小学的知以到建筑工地打工,做保安,也可以当个小商小贩,小学的知识够用了。如果初中毕业,他就可以学习一些简
4、单机械的操作识够用了。如果初中毕业,他就可以学习一些简单机械的操作了。如果高中毕业,他就可以学习很多机械的修理了,如果到了。如果高中毕业,他就可以学习很多机械的修理了,如果到农村还可以进行科学种田。如果大学毕业,他就可以设计高楼农村还可以进行科学种田。如果大学毕业,他就可以设计高楼大厦、铁路桥梁了大厦、铁路桥梁了,在农村的话可以发展科技农业、生态农业。在农村的话可以发展科技农业、生态农业。如果他硕士博士毕业,他就可能发明创造出一些我们原来没有如果他硕士博士毕业,他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。的东西。知道了吗?知道了吗?”儿子说知道了。爸爸又问:儿子说知道了。爸爸又问:“放羊、种地、
5、当保安,丢人不放羊、种地、当保安,丢人不丢人?丢人?”儿子说:儿子说:“丢人。丢人。”爸爸说:爸爸说:“儿子,不丢人。他们儿子,不丢人。他们不偷不抢,干活赚钱,养活自己的孩子和父母,一点也不丢人不偷不抢,干活赚钱,养活自己的孩子和父母,一点也不丢人。不是说不上学,或上学少就没用。就像一年的小树一样,有。不是说不上学,或上学少就没用。就像一年的小树一样,有用,但用处不如大树多。不读书或读书少也有用,但对社会的用,但用处不如大树多。不读书或读书少也有用,但对社会的贡献少,他们赚的钱就少。读书多,花的钱也多,但是贡献大贡献少,他们赚的钱就少。读书多,花的钱也多,但是贡献大,自己赚的钱也多,地位就高。
6、,自己赚的钱也多,地位就高。”故事:故事:人生的路上我们每个人都背负着各种各样人生的路上我们每个人都背负着各种各样的十字架在艰难前行。它也许是我们的学习,也许是我的十字架在艰难前行。它也许是我们的学习,也许是我们的工作,也许是我们必须承担的责任和义务。但是,们的工作,也许是我们必须承担的责任和义务。但是,也就是这些责任和义务,构成了我们在这个世界上存在也就是这些责任和义务,构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。着的理由和价值。途中,有一个人忽然停了下来。途中,有一个人忽然停了下来。他想,上帝啊,这个十字架太沉重了,他想,上帝啊,这个十字架太沉重了,我我 可以把十字架砍掉一块吗?可以把十字架
7、砍掉一块吗?于是他动手砍了起来!于是他动手砍了起来!砍掉之后走起来,的确是轻松了很多,他砍掉之后走起来,的确是轻松了很多,他的步伐也不由得加快了。的步伐也不由得加快了。就这样走啊走啊!走着走着,他觉得肩就这样走啊走啊!走着走着,他觉得肩上的十字架还是很沉,很重!上的十字架还是很沉,很重!他祈求道,上帝啊,请你让我再砍掉一他祈求道,上帝啊,请你让我再砍掉一截吧,我会走得更轻松!截吧,我会走得更轻松!感谢上帝,这样一来,他感到轻松多了!感谢上帝,这样一来,他感到轻松多了!如此,他毫不费力地就走到了队伍的最如此,他毫不费力地就走到了队伍的最前前 面。当其他人在吃力地负重前行时,他面。当其他人在吃力地
8、负重前行时,他却却 轻松地哼起了小曲!轻松地哼起了小曲!啊哈啊哈!谁料,前边忽然出现了一个又深又谁料,前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥,周围也没有路。宽的沟壑!沟上没有桥,周围也没有路。也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他 后面的人都慢慢地赶上来了,他们用自后面的人都慢慢地赶上来了,他们用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不迫地跨越了沟壑。不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截,根本无法做成桥帮已经被砍掉了长长的一大截,根本无法做成桥帮
9、助他跨越沟壑!助他跨越沟壑!于是,当其他人都在朝着目标继续前进于是,当其他人都在朝着目标继续前进时,他却只能停在原地,垂头丧气,追悔时,他却只能停在原地,垂头丧气,追悔莫及莫及 人生规划就是一种人生的经营战略,规划人生规划就是一种人生的经营战略,规划自己人生的远景,绘制自己生命的蓝图,发挥自己人生的远景,绘制自己生命的蓝图,发挥自己的才能,书写自己人生的历史,做自己人自己的才能,书写自己人生的历史,做自己人生的设计师。生的设计师。调查发现:有调查发现:有60.6%60.6%的学生学习动机有的学生学习动机有失偏颇,具体表现为:不知道自己来学校失偏颇,具体表现为:不知道自己来学校干什么,认为学习的
10、主要目的是干什么,认为学习的主要目的是“不让父不让父母失望母失望”、“交友玩耍交友玩耍”和和“没事随便上没事随便上个学个学”等、等、“不愿意从事本专业工作,也不愿意从事本专业工作,也不知道自己将来能做什么。不知道自己将来能做什么。”建立目标使你知道你要到哪里去,建立目标使你知道你要到哪里去,清楚地知道你要专注于什么事情上。清楚地知道你要专注于什么事情上。你知道什么对你最重要,什么对你没你知道什么对你最重要,什么对你没有什么关系。有什么关系。人力资源社会保障部部长尹蔚民表示,人力资源社会保障部部长尹蔚民表示,20162016年就业形年就业形势比较复杂、非常艰巨,今年高校毕业生是势比较复杂、非常艰
11、巨,今年高校毕业生是765765万人,比万人,比去年增加去年增加1616万人,而且中职毕业生和初高中毕业以后不再万人,而且中职毕业生和初高中毕业以后不再继续升学的学生大约也是这个数量。青年的就业群体加在继续升学的学生大约也是这个数量。青年的就业群体加在一起大约有一起大约有15001500万左右。万左右。尹蔚民认为除了大环境,社会人为因素也对就业会产生尹蔚民认为除了大环境,社会人为因素也对就业会产生一定的影响。毕业生要求两极化,本科以上学历以及有专一定的影响。毕业生要求两极化,本科以上学历以及有专业技能的职业院校毕业生较受欢迎,普通大专生遭遇就业业技能的职业院校毕业生较受欢迎,普通大专生遭遇就业
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