苏教版教材《丰收的果园》课件分析1.ppt

1、菊花菊花桂花桂花大象邀请我去梨园，大象邀请我去梨园，该怎么走呢？该怎么走呢？梨树在我的梨树在我的右边右边不对，不对，不对，不对，梨树在我的梨树在我的左边左边谁在梨树上？谁在梨树下？谁在梨树上？谁在梨树下？谁能根据小兔的情景图，提出一个问题？谁能根据小兔的情景图，提出一个问题？用算式怎样表示？用算式怎样表示？你还能提出一个问题，并列出算式吗？你还能提出一个问题，并列出算式吗？果子成熟啦！果子成熟啦！小猫前面有几辆车，小猫前面有几辆车，后面有几辆车？后面有几辆车？小猫小猫前前面一辆车是谁在推？面一辆车是谁在推？小猫小猫后后面一辆车是谁在推？面一辆车是谁在推？后后小猫前面有几辆车，小猫前面有几辆车，

2、后面有几辆车？后面有几辆车？前前小猫小猫前前面一辆车是谁在推？面一辆车是谁在推？小猫小猫后后面一辆车是谁在推？面一辆车是谁在推？运苹果的车有几辆？是哪几辆？运苹果的车有几辆？是哪几辆？运运 梨梨 的车有几辆？是哪几辆？的车有几辆？是哪几辆？（）在（）在（）的前面，）的前面，（）在（）在（）的后面。）的后面。从左往右数，从左往右数，（）排在第二，）排在第二，从右往左数，从右往左数，（）排在第三，）排在第三，同桌交流：同桌交流：1.想一想想一想 2.说一说说一说 3.比一比哪组说的多比一比哪组说的多抢答抢答（）排在第六。）排在第六。（）排在第五。）排在第五。课间操课间操向左向右向左向右同桌交流：把

3、你看到的、想到的数学问题同桌交流：把你看到的、想到的数学问题 提出来，考考大家。提出来，考考大家。看哪一组提的问题好，哪一组回答的问题多。看哪一组提的问题好，哪一组回答的问题多。1.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时

4、候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判