山东省临沭2018-2019学年度九年级一轮复习验收考试语文试题及答案.doc

1、 20182019 学年度九年级一轮复习验收考试学年度九年级一轮复习验收考试 语文试题语文试题 请将所有答案都填写在答题纸上请将所有答案都填写在答题纸上 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1.下列词语中加点的字，每组读音都相同 的一项是( )(2 分) A.譬 如偏僻 卡 片关卡 折 本损兵折 将 笨嘴拙 舌相形见绌 B.殉 职勋 章 羞怯 惬 意 粘 贴拈 轻怕重 恍 然大悟惊慌 失措 C.狼藉 慰藉 轩昂 盎 然 载 誉千载 难逢 不屑 一顾惟妙惟肖 D.占据 蹲踞 真谛 取缔 侍 奉恃 才傲物 浑 水摸鱼魂 牵梦萦 2.下列各组词语中书写全都正确 的一项是（ ） （2 分）

2、 A.静谧 俯瞰 如释重附 刨根问底 B.娴熟 燥热 和颜悦色 交头接耳 C.磅薄 推搡 不知所措 名负其实 D.旁骛 箴言 娇揉造作 断章取意 3.下列句子中，加点词语使用不恰当 的一项是（ ） （2 分） A.中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，她能安顿个体心灵、振奋民族精神、启迪 民众心智，引领中华民族数千年坚毅前行 B.专家一致强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是 拯救 阅读，特别是学生的阅读。 C.好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春 之作，把人们带进了融融春光之中。 D.习近平总书记多次引经据典 谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。 4.下列关于文学常识

3、的表述，有误 的一项是（ ） A.朱自清是我国现代散文家、诗人、学者、民主战士，他的著名散文有背影 荷塘 月色和秋天的怀念等。 B.白杨礼赞的作者茅盾，字雁冰，是作家、社会活动家，代表作品有子夜 春 蚕 林家铺子等。 C.战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是 其一大特色，唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏都选自此书。 D.莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、 诗人。 他创作的四大悲剧是 哈姆雷特 奥瑟罗 李尔王 麦克白 。 5.阅读名著选段，完成下面题目。 （8 分） （1） 【甲】但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上 前来，用温和文

4、雅的口气向我打招呼： “哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 【乙】我看到许多人都已饿的半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一 点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我 事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们 把米拿走是应该的。 【甲】文段中的青年军官是 。 【乙】文段中的“我”是 。 “我”经过这 一件事出现了一个什么大的转折？（4 分） （2）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很 短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远

5、红 扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 选段中的“他”是名著 中的主人公 。该名著的作者善于写人，善于 调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著。简要说说他的 性格前后发生了怎样的变化？（4 分） 6.古诗文名句默写（6 分） ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ） 草树知春不久归， 。 （韩愈晚春 ） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， 。 （陶弘景答谢中书书 ） ， ，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾 者皆有所养，男有分，女有归。 （ 大道之行也 ） 刘禹锡在秋词中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子

6、是 ， 。 辛弃疾太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋一词中借景抒情灵动地描写中秋节的月亮的 诗句是 ， 。 7.语言综合运用（8 分） 读下面这段文字，根据要求答题。 有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在 历史上的地位不容置疑。有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中 的笔医治麻木，他是勇往无前的斗士。有一个勇者，她叫海伦凯勒，她看不见听不到这 世界的声音，却教我们彼此用爱感受、用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人肃然 起敬。 （1）文中第 句中有一处标点符号使用不恰当， 号应该为 号。（1 分） （2）文中有两处存在语病的语句，请将改正后的

7、语句抄在下面。（4 分） （3）请另选一个人物，按照句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似） （3 分） 二、阅读理解（二、阅读理解（4040 分）分） （一）古诗文阅读（17 分） 阅阅读欧阳修的读欧阳修的采桑子采桑子轻舟短棹西湖好轻舟短棹西湖好 ，完成文后第 ，完成文后第 8 8 小题（小题（4 4 分）分） 采桑子轻舟短棹西湖好 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 8.这首词的上片描绘了一幅怎样的图景？全词表达了作者怎样的心情？（4 分） 阅读下面阅读下面【甲】 【乙】两段文言文，完成文后文言文，完成文后 9 913

8、13 小题（小题（1313 分）分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未 复有能与其奇者。 （选自陶弘景答谢中书书 ） 【乙】 天镜园浴凫堂,高槐深竹,樾暗千层,坐对兰荡,一泓漾之,水木明瑟,鱼鸟藻 荇,类若乘空。余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。 每岁春老,破塘笋必道此,轻舠飞出,牙人择顶大笋一株掷水面,呼园人曰:“捞笋!” 鼓枻飞去。园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。煮食之，无可名言,但 有惭愧。 (选自张岱天镜园) 【注】浴凫堂

9、：天境园中的一个堂名。樾：树荫。兰荡：湖名。明瑟:明镜新鲜。 破塘：绍兴地名。轻舠：小船。牙人：商人。枻：船桨。 9.解释下列句中加点的词。 （3 分） 晓雾将歇 类若 乘空 无可名 言 10.下列各组中加点字的意义和用法都不相同的一项是（ ） （2 分） A.杂然而 前陈着 蹴尔而 与之 B.徒以 有先生也 以 中有足乐者 C.山川之 美 园丁划小舟拾之 D.未复有能与其 奇者 余读书其 中 11.选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是（ ） （2 分） A.【甲】 【乙】两文分别用“清流见底” “水木明瑟” 。突出水的清澈明净。 B.【甲】 【乙】两文都选择代表性的景物入文，都从远近、

10、高低、动静、色彩搭配入手， 调动视觉、听觉、触觉、味觉等器官进行描绘。 C.【甲】 【乙】两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境， 表达作者独特的情感。 D.【甲】文在写景的基础上进行议论，表达情感。 【乙】则先写景，再描写商人卖笋、仆 人捞笋的场面，富有生活情趣。 12.将下面的句子翻译成现代汉语。 （3 分） 形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。 13.古诗文很讲究练字。 “沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得好，请说说好在哪里。 （3 分） （二）阅读下文，完成文后（二）阅读下文，完成文后 1416 小题。 （小题。 （8 分）分） 天气预报，向着“精准”快步跑 “

11、看天色可能会下雨，出门时要带把伞吗？”这样的疑问，几乎人人都有过。夏天， 总怕有场“不期而遇”的大雨；到了冬天，又盼着一觉醒来世界银装素裹。 过去以周、天为单位，以市县为区域进行的气象预报，已经不能满足公众的日常生活 需要。随着移动互联网以及智能终端的普及，人们希望随时随地查询天气10 分钟后会不 会下雨？自己所处的街道降雪量会有多少？应运而生的智能网格预报， 可以解答大家的疑问， 提供更精细、更个性化的气象服务。 以往传统的天气预报是城镇预报，只用单个的预报点表示一个县城或城市未来几天的 天气变化。这种预报方式缺点较明显，时间空间精度低、预报天数短、气象要素少。在如今 几乎人手一个智能手机的

12、时代，一天只做两次更新的传统预报，已经不能满足公众需求。中 国气象局提出“网格预报”这一概念，正是为了解决传统天气预报的这些弊端。 如果把我国以及每个城市所在的区域，想象成由多个边长为 5 公里的正方形组成的网 格，那么公众就生活、工作在一个个网格里。网格预报就是针对这些正方形小区域，实现空 间上的精准化预报。具体而言，是从传统的大城市预报发展到县、乡镇，甚至村，到现在的 任意点位预报。网格预报在时间间隔上也更精细，从原来的只区分白天黑夜，发展为逐 3 小 时、逐 1 小时甚至分钟级间隔预报，即时更新，方便公众根据局地天气对自己出行等活动做 出更精准的安排。此外，原来的城市预报只涉及一种天气现

13、象，现在网格预报涵盖的要素更 丰富，仅降水天气就分为雨、雪、雨夹雪、冻雨等。 除了更“细心” ，网格预报还更“理性” 。相对传统的等级预报和定性预报，如今的预 报正在向定量化转化。比如，从原来的“小中大暴雨” ，变为具体多少毫米或厘米的降水量预 报；以往的“大风” “多云”天气，将被具体的风向风速值和云量值预报替代。也就是说，公 众不仅能了解自己所处的“网格”当前、未来是什么天气状况，还能清楚地查到气温、降水、 风等多个具体气象要素信息。 按照中国气象局的计划，2017 年 7 月开始，北京、天津、上海、福建、广东、海南、 陕西等 7 省市已经率先发布智能网格预报。2017 年 12 月底前，

14、我国气象预报服务统一数据 源的“一张网”网格预报业务已经开始正式运行。 14.通读全文， “网格预报”与传统天气预报相比有哪些优势？请简要概括。 15.第段中画线句子使用了什么说明方法？结合本文分析其作用。 16.下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A传统天气预报不能适应移动互联网以及智能终端的发展，无法满足日常生活需要。 B “网格预报”既能实现智能预报，又能够解决传统天气预报较明显的弊端。 C网格预报就是在一个边长为 5 公里的正方形组成的网格中，实现精准化预报。 D我国气象预报服务已朝着“精准”快步跑，网格预报业务已经开始正式运行。 （三）阅读下文，完成文后（三）阅读下文，完

15、成文后 1720 小题。 （小题。 （15 分）分） 驼背李的春天驼背李的春天 只要远远看见他，刚才还在嬉笑玩闹的孩子们，总是吓得迅速逃窜开，呼啦啦作鸟兽 散。 说来，他的样子确实有些疹人。瘦小黧黑，背弓如钩，手拄木棍，常年罩着黑色的旧 衫子。只要戴上一顶尖帽，他就像极了童话里的男版老巫婆。 孩子们都怕他，村子里的大人们也不喜欢他，直呼他驼背李，谈论起他时，都流露出 一副可怜和鄙夷的神情。谁家的孩子调皮或是半夜哭闹，只要说一声，驼背李来了啊，孩子 便立马噤声，变得听话起来。 驼背李一人独住在村子北角。家门口有棵歪脖子树，一年四季常青着。当村民们的口 袋日渐饱满，一家赛一家地盖起窗明几净的小洋楼

16、时，驼背李的家仍是七十年代低矮的红砖 房。远远望去，就如歪脖子树下立着的一顶黑蘑菇。 除了李奶奶，几乎没人去驼背李家。李奶奶是驼背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。 只要李奶奶去了，驼背李就一改往日的落寞寡言，姐姐长姐姐短地叫，满是皱褶的脸盛开如 花。 李奶奶和我家是邻居，一次她和母亲聊着天，说到驼背李，突然落下泪来。也是那时， 十岁的我，听了驼背李的故事，才开始渐渐懂得人世的艰辛。 驼背李有过一个完整的家，妻子贤惠，儿子乖巧，日子虽然贫穷却也温馨。而这幸福 生活，在儿子两岁那年戛然而止。冬日里，一场极致的严寒，让儿子半夜感冒发起了高烧。 两口子踏着没膝深的雪，赶到村子卫生部。赤脚医生忙中出乱，

17、未做皮试就给孩子注射了青 霉素孩子去了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲绝。一日，趁驼背李不备，她悬梁自尽，追 随孩子而去。儿子的病逝，妻子的离去，接连的打击，让只有三十来岁的他迅速苍老下来。 空荡荡的屋子里，常听到他一个人在自言自语地念叨着什么。 驼背李沉寂了很久，当他再次出现在人们的视线中时，发染白霜，背驼得更厉害了。 有好心人介绍他去城里一家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回来的他变得 精神抖擞起来，脸上也有了久违的笑容。 从那以后，无论刮风下雪，驼背李每个月都雷打不动地去趟城里。去时满脸期待，回 时，满目欢喜。于是，有好事者嘻笑着调侃，说驼背李去城里找相好的了。他听了，亦不恼， 一

18、人微笑着径直走回他的蘑菇房里去。 当我高中毕业回到村子，偶遇到驼背李时，几乎没认出他来。他更消瘦了，发白如雪， 面颊深陷下去。他让我想到了深冬里枯槁的树木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就听到 了驼背李重病卧床的消息。 （11）那一天，是寒冬里难得的一个大晴天。有个年轻男孩一路寻了来，挨家挨户地问， 李二勇的家在哪？村民们呆愣半晌，一个满口无牙的大爷恍惚记了起来，说，他问的好像是 驼背李吧，大家才醒过神来。 （12）村民们跟着年轻人去了矮蘑菇下。进到黑暗的屋子里，见到病床上的驼背李，年 轻人扑通跪下了：“爹，儿来看你了”他的一声“爹”让大家惊呆了，也让昏迷中的驼背李 醒了过来。他抬起迷蒙的眼，

19、定定地看着年轻人，脸上有了明媚的笑容，竞奇迹般地精神焕 发起来。 （13）原来，那年驼背李去城里打工，无意中从电视上得知偏远山区的孩子们需要捐款 助学时，他默默地记下了校址，捐了身上所有的钱，资助了一名品学兼优、早年丧父的孩子。 前些年，他每个月定时去县城，就是去邮局给孩子汇款。钱不够了，他便去公园和街头拾荒， 所得的钱全都给孩子汇去，一直供到那孩子中专毕业。 （14）他资助的孩子就是眼前的年轻人。如今，年轻人已事业有成，便一路寻来感恩。 在场的村民得知事情的经过，一边唏嘘感叹着，一边落下泪来，看向驼背李的眼神多了赞许 和敬佩。 （15）自那天起，驼背李的头发被梳理得格外齐整，衣服也是分外的整

20、洁。在暖暖的冬 阳下，我常看到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在驼背李的腿上，热茶递 到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。画面温馨感人。村民们都羡慕地说，驼背李的春天来 了。 17.请简要概括本文的主要内容。 （2 分） 18.按要求品读下列语句的表达效果。 （6 分） 瘦小黧黑，背弓如钩，手拄木棍，常年罩着黑色的旧衫子。只要戴上一顶尖帽，他 就像极了童话里的男版老巫婆。 （从人物描写的角度） 在暖暖的冬阳下，我常看到男孩扶 着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭 在驼 背李的腿上，热茶递 到他的手上，然后坐在一旁和他聊 天。 （从词语的角度） 19.简要分析第段画线句子在文中的作用

21、。 （3 分） 20.联系全文，说说第（15）段画线句“驼背李的春天来了”的含义。 （4 分） 三作文三作文 （50 分）分） 23.下面有两个作文题目，请选择其一进行写作。 （1）纷繁的生活，只要我们用心体会，总是不乏或幸福、或愉快、或舒适的甜蜜感受。 请以“几分甜蜜在心头”为题目写一篇不少于 600 字的文章。 （2）人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬 的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的 喝彩，一回意外的跌倒每一种经历都充实着我们的人生。 请以“不错过 ”为题，写一篇文章。 要求：在横线上填写合适的词或短语

22、，将题目补充完整；不少于 600 字；除诗歌、 剧本以外文体不限；不得抄袭、套写；文中不得出现真实的姓名、校名和地名。 九年级语文答题卡九年级语文答题卡 二二 题号 一一 （一）（一） （二）（二） （三）（三） 三三 总分总分 得分得分 一、积累运用（30 分） 1. 2. 3. 4. （每小题 2 分） 5.（1） （4 分） （2） （4 分） 6. （1 分） （1 分） （1 分） （1 分） （1 分） （1 分） 7.（1） （1 分） （2） （2 分） （2 分） （3） （3 分） 二、阅读理解（40 分） 8. （4 分） 9. （3 分） 10. （2 分） 11. （

23、2 分） 12. （3 分） 13. （3 分） 14. （3 分） 15. （3 分） 16. （2 分） 17. （2 分） 18. （3 分） （3 分） 19. （3 分） 20. （4 分） 三、写作（50 分） 20182019 学年度九年级一练考试学年度九年级一练考试 语文参考答案语文参考答案 一、积累运用（一、积累运用（30 分）分） 1、D（2 分） 2、B（2 分） 3、C（2 分） 4、A（2 分） 5、 （1）周恩来（1 分） 彭德怀（1 分）去当兵，军人生涯由此开始，不久以后，就成了一个 革命家。 （2 分） （2） 骆驼祥子 祥子（1 分）外貌描写（1 分）最初是一

24、个老实、坚韧、自尊好强、吃 苦耐劳的下层劳动人民，最后变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。 （2 分） 6、长风破浪会有时 百般红紫斗芳菲 夕日欲颓，沉鳞竞跃 故人不独亲其亲， 不独子其子 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 （6 分。每句 1 分，各句中有错则该句不得分） 7、 （1）第句，应该将“、”号该为“，”号。（1 分） （2）用手中的笔医治麻木的民众。（2 分） 她看不见这世界，听不到这世界的声音。（2 分） （3）略。句式相同，语意连贯即可。（3 分） 二、阅读理解（二、阅读理解（4040 分）分） 8、词的上片描绘了一幅湖水绵延，芳

25、草满堤，清丽活泼的春日西湖美景。 （2 分）表达了作 者泛舟湖上、流连山水的轻松愉悦、惬意的心情。 （2 分） 9. .消散 好像 说出（3 分。每个 1 分） 10.C（2 分） 11.B（2 分） 12.形状犹如象牙一样，像雪一样白，像花藕一样嫩，像蔗糖一样甜。 （3 分） 13.“竞”字写出了“跃”的状态，鱼儿争相跳出水面，静中有动，渲染了热闹的气氛，表达 了作者沉醉山水的愉悦之情。 （3 分） 14.（1）空间上更精准 （2）时间间隔上更精细 （3）预报涵盖的要素更丰富 （4）预报定 量化，更精确（预报更“理性” ） （3 分。少 1 点扣 1 分，扣完为止） 15.举例子，作比较。

26、（1 分） 本句以降水量、风向风速、云量的预报为例，将传统预报与网 格预报进行比较，突出强调了网格预报比传统预报更“理性” ，有说服力。 （2 分） 16.C（2 分） 17、贫困的驼背李通过拾荒等方式几年来一直资助一名品学兼优、早年丧父的孩子， （1 分） 那孩子事业有成后寻来感恩。 （1 分） 18、运用外貌描写。 （1 分）写出了驼背李的样子疹人， （1 分）表现了孩子们对他的害怕、 大人们对他的可怜和鄙夷。 （1 分） 运用了一系列的动词， （1 分） 生动传神地写出了男孩对驼背李细心体贴的照顾， （1 分） 表现了男孩懂得感恩的美好品质。 （1 分） 19、设置悬念，激发读者的阅读兴

27、趣； （1 分）推动了情节的发展， （1 分）为下文作铺垫。 （1 分） 20、指驼背李被男孩悉心照顾，使他能在冬日里享受到春天的温暖； （2 分）驼背李在儿 子病逝，妻子离去，孤独一人的情况下，没有丧失生活的信心，资助同样不幸的人，以自己 “春天”般温暖的付出获得“春天”般温暖的回报。 （2 分） 三、写作（三、写作（5050 分）分） 从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。 一类卷：45-50 分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次 分明；书写正确，工整清晰。以 47 分为基准分上下浮动。 二类卷：38-44 分。中心明确，内容具体；语言通顺

28、；结构完整，层次清楚；字休端正，错别 字和标点错误均在 3 个以下。以 41 分为基准分上下浮动。 三类卷：30-37 分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整， 层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下。以 34 分为基准分下下浮动。 四类卷：21-29 分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字 和标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。 五类卷：20 分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多， 不会使用标点。 说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者深 刻透彻丰富有文采有创新， 在所给分数的基础上加 2-5 分， 但合计作文总分最多 50 分。