三年级美术上册教案-第2课 万花筒3-人教版.docx
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1、万花筒教学设计 一、 学情分析三年级上册学生已经能够初步认识形色等美术语言,并能够学习使用各种工具体验不同材料的美术效果,通过看、画、做等方法简单地表现自己的思想。他们一般对美术有着浓厚的体验,但还缺乏想象力和创造力。吟哦,美术教学应尽可能地采用开放式的教学方法,使学生在动手、动脑、动眼中学会创新,展开对美的追逐。二、 教学目标万花筒这一课的内容属于应用设计领域,目的是让学生运用所学的美术基本设计知识,激发想象力与创造力,引导学生大胆表现自己的创意和独特的构思,激发创作欲望,贯彻“努力贴近学生生活并与其认知水平相适应”的教学理念,使学生在课堂中真正体会到创造的快乐及美术创作带来的情感体验。本课
2、的教学目标是通过小学生比较喜欢的玩具万花筒,让学生初步学习设计图案的知识,初步掌握中心对称图案的色彩、规律及设计方法。1、让学生认识万花筒生成的图案。2、让学生了解中心对称图案。3、让学生创作万花筒图案并能初步了解图案在生活中的设计应用。三、 设计思路导“花” 趣闯“花”关展“花”开拓“花”意,这几个教学环节的设计,将通过学生的万花筒导入新课,通过引导观察、分析让学生了解图案,通过探讨分析让学生总结图案的特点和规律,通过欣赏增强学生探究、追求美的主动性,通过创意制作,培养他们的动手实践能力及创意思维能力。四、 教学重难点让学生运用中心对称的方法设计、制作对称的图案。五、 教学过程课堂准备 教师
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