二年级美术下册教案-17. 影子大王4-湘美版.doc

1、手影变变变一、 教学目标1. 利用光源尝试各种手影造型，提高学生动手能力。2. 对手影外形产生丰富联想并添画，激发学生想象力与创造力。3. 寓教于乐，渗透相关科学文化知识，提高学生对美术活动的兴趣。二、 教学重难点1. 重点：在愉快的美术教学环境中，通过手影多变的方法对手影进行联想创作。2. 难点：对手影外形的联想与添画。三、 教具、学具手电筒、勾线笔、粉笔、画纸四、 教学过程（一） 课前活跃（二） 初步尝试，导出课题1. 师生问好。微光环境。2. 师伸出手，打开手电光源，照出手影。3. 请学生帮忙勾画出手影外型。4. 引导学生观察手影，展开想象。5. 学生两人一小组，尝试勾画不同外形的手影。

2、6. 展示学生手影作业，引导学生转动并产生联想， 小结：一个小小的手影通过联想就可以变出这么多不同的事物。（板书“变”字）7. 教师提出问题：手影是怎么形成的？学生大胆猜测，渗透相关科学知识。8. 板书课题手影变变变（三）合作探究，扩散思维1. 师：首先我们来欣赏一段视频。2. 师：手影戏，是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作的改变，形成各种不同的形象。3. 原来手影还可以利用双手来创造。接下来我们来进行一个小比赛，比一比哪个小组在一分钟之内用双手创造的手影最多！准备好了吗？比赛开始！4. 师：时间到！有创造出五种手影以上的小组吗？有请你们为我们进行展示！5. 师：等等！请你们将_的手

3、影再次展现出来，同学们看（前后移动手），你们发现了什么？孩子，你有一双会观察的眼睛。是的，手离灯光的远近距离，直接影响画面的构图，所以适当调整距离，使构图更加饱满。老师将他勾画下来，看看像什么？老师把画面转一转，变成了什么？谁来添一添手影？看！这个小朋友添了一只手！老师勾画下来！6. 师：谢谢，掌声送给你们，请回座位。咱们来看一看，老师和同学们合作完成的手影！你们觉得像什么!（教师添画）7. 师：孩子们，不论是一只手还是双手甚至是更多的手，我们都可以通过联想添画创造出不同形象的手影。咱们今天的任务来了，请读作业要求：四人一小组，在画板上通过联想添画创造一幅手影。（关灯）8. 师：时间到！（开灯）孩子们，我们互相看看大家的作品。你对其他组的作品在联想添画上有什么建议吗？（互评）9. 师：孩子们，看到你们创造的手影这么多变，老师真高兴！但是，老师总觉得还缺点什么？具体的样式？具体的色彩？我们一起来看看其他小朋友的手影是怎么装饰的。10. 师：接下来就是我们最后的任务，请四人一小组，将手影变得更漂亮！（三） 展示评价孩子们，今天的课就上到这里，咱们今天用联想添画的方式装饰了形影不离的手影，其实生活中处处都是美的影子，希望每一个孩子都有一双会发现美的眼睛。下课！