二年级美术下册教案-12. 打扮相框1-湘美版.docx

1、打扮相框教学设计一、 教学目标（一） 知识与技能：1.鼓励学生利用所给材料制作不同造型的相框；2.发挥想象，自己制作一些造型新颖的相框;（二）、过程与方法：1.培养学生的观察力和想象力；2.通过实际参与，提高学生的动手能力；（三）、情感态度价值观：1.通过欣赏与操作，使学生感受生活和艺术中的美，培养学生发现美，创造美的能力。二、教学重点、难点教学重点：指导学生用所给材料制作出造型美观的相框。教学难点：鼓励学生发挥想象，自己设计制作一些造型新颖的相框。三、 教学方法：观察法、合作探究法、动手操作法四、 教学准备：剪刀、固体胶、卡纸、照片、装饰材料五、 教学过程（一） 、谈话引入，揭示课题1. 师

2、：同学们，你们有什么开心的或难忘的回忆吗？谁来跟我们分享一下？（引导学生说说自己最开心的记忆）2. 根据学生的回忆、回答，顺势提问：这些美好的回忆我们可以用什么来留住呢？（引导学生说出照片）你们今天带照片了吗？谁来给大家分享一下你照片中的故事呢?（指名学生拿出照片说一说）3. 师：老师也想要跟大家分享一些我身边的故事：请看大屏幕（课件出示几张照片，并简单进行介绍）4. 师：接下来，请同学们认真观察这些照片与前面你所看到的照片有什么区别呢？（引导学生通过观察说出：后面的照片比前面的照片多了相框，并进一步引导学生发现：多了相框的照片看起来会更加美观）5. 师：是的，这节课就让我们一起动手来制作并且

3、打扮出一些漂亮的相框吧！（板书课题）二、 观察发现，探索方法过渡语:是啊，照片多了相框会看起来更美观而且也更易于保管，老师今天就给大家带来了一个老师自己制作的相框，请同学们观察一下。（出示制作的花斑狗相框，指导学生观察）1. 师：你能通过观察说说老师这个相框是如何制作的吗？（教师提示：用了哪些材料，可能先做了什么，再做了什么）2. 师：其实，除了老师制作的这一个，我们还可以制作很多造型独特的相框，我们一起来看看吧（课件出示几张相框图片，指导学生观察它的制作材质和特点）设计目的:这部分的设计主要是为了让学生能够获得更多的设计灵感，为以后的设计制作做铺垫，也是能否突破本课教学难点，设计出更多新颖别

4、致的相框的一个关键步骤。3. 看了这么多的设计作品，你是不是迫切的想要动手也制作一个漂亮的相框呢？别急，我们先来看看它的制作方法吧！4. 再次引导学生观察教师制作的样本，并提问，你知道老师的这个相框为什么能够立起来吗？你能试一试也让你手中的纸立起来吗？（学生动手折一折，发现方法，教师按照学生说的进行示范折，学生也拿出手中的纸，跟着折一折。教师根据学生回答情况，将准备好的能够立起来的卡纸分发给说正确的同学。）5. 教师总结方法：（1） 能够使相框立起来的方法；（2） 不立起来，挂起来的方法；（3） 简单的操作过程（选照片-制作背景-制作相框轮廓（相框可挖空，也可不挖空）-组合、装饰）（步骤需要板

5、书）顺势出示课件介绍课本中正确和错误的展示方法。 三、互助合作，完成作品过渡语:好了，掌握了方法，下面就来看看老师给你们带来了什么惊喜吧！（出示教师提前准备好的素材，请学生以小组合作的形式完成七副作品）好了，同学们，现在是不是更加的迫不及待了呢？事不宜迟，让我们马上行动，赶快来制作属于你的专属相框吧!1. 学生小组合作进行制作；（组织学生分小组进行制作，小组内两人完成教师提供素材的制作，另外三人进行其他的创作，教师主要对另外三人的创作进行指导。）2. 教师巡视指导；四、成果展示，评价小结1.指名学生上黑板展示自己的作品，学生欣赏2.课堂小结:这节课我们的小朋友表现都非常的棒，亲自动手用漂亮的相框装饰了我们的照片，同学们下去可以继续去探索，相信只要我们肯动手，肯动脑，我们将在生活中获得更多美的体验，期待同学们以后有更棒的表现。