二年级美术下册教案-6. 六面怪脸6-湘美版.docx

1、二年级下册美术六面怪脸课题六面怪脸教材分析 本课六面怪脸是通过实际操作完成“六边形三角锥体”的造型的基础上发挥大胆想像进行描绘造型，创造出一种怪诞的六面脸谱形象的手工课。 “六面”是指其外形为六边形，而不是指正方体的六个面；“怪脸”是指其脸型和五官怪异，不同寻常。 本次制作可分为两大步骤：第一步为立体造型，其特点是按操作规程一丝不苟，力求制品规范完美，棱角分明，培养有条不紊的工作习惯。第二步是描绘装饰，即在立体造型的基础上和六个三角形构成特殊形态的限制下，围绕“怪”和“脸”这个主要内容去大胆地想像和表现，在规范中求变化。教学目标 1、能力目标：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。 2、情感目标

2、：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 重点 立体造型的六面怪脸制作方法。难点 启发学生大胆地想象，运用多种材料、方法进行创造表现。教具准备 范作“六面怪脸”N个 ，课件、视频、音乐学具准备白卡纸、剪刀、彩色笔、油画棒、固体胶等学具。教学程序 教师活动 学生活动 设计意图情境导入 欣赏激趣 1、 在今天的美术课堂上，老师给大家带来一位新朋友，它的名字叫怪物史莱克，（大屏幕上出现怪物史莱克）大家喜欢吗？欢迎怪物史莱克来到我们的美术课堂。 开课伊始，通过直观性教学教具的展示充分调动学生的多种感官，激发兴趣。教学程序 教师活动 学生活动 设计意图情境导入 欣赏激趣2、怪物史莱克要举办面具舞会，你们愿意像

3、老师这样参加吗？（师带上六面怪脸面具展示）那我们就来学习第六课六面怪脸3、板书课题欣赏六面怪脸面具齐读课题让学生很自然地进入了一个愉快的学习环境，并主动、自觉地进行敏锐的观察和丰富的想象，有了强烈的学习欲望。动 手 实 践 总 结 方 法 1、下面我们就跟着怪物史莱克一起去试着做一做六面怪脸的基本形体。（播放视频）师巡视指导 2、折完后，请学生把作品举起来共同欣赏看折得怎么样。 3、大家的小手都很灵巧，折得不错，那我们在做这个六面怪脸的基本形体上用了哪些方法呢？4、师板书：一、折 二、剪 三、粘贴5、把这个折好的六面怪脸基本形体放到一边，然后大家想一想如何让这样一个六面形体（出示六面怪脸基本形

4、体）变成这样一个怪脸呢？你有什么好的方法呢?6、师板书：第四步、装饰学生跟着视频做。学生展示自己的作品。学生总结方法第一步是折，第二步是剪，第三步是粘贴学生通过对比观察欣赏总结出装饰美化的方法。 通过教师示范的多媒体展示六面怪脸基本形体的制作过程，这样不仅调动了学生的多种感官能力，让学生主动地参与到美术学习活动中，大大地提高了学生自主学习的能力为后续的发展打下了良好的基础，而且教师适时作出相应的指导，可以针对学生能力发展的不均衡性，不让一个学生掉队，这种过程比直接讲述取得的效果要好得多。欣 赏 思 考 1、下面我们跟着怪物史莱克到课本里去看一看书上是怎么装饰六面怪脸的好吗？大家打开书第12页仔

5、细观察这三个六面怪脸有什么相同的地方和不同的地方？（实物投影仪展示） 师板书：五官突出、色彩鲜明、夸张变形。2、怪物史莱克还给我们带来了一些六面怪脸的作品，我们一起来欣赏一下好吗？同学们在欣赏的过程中要思考一个问题，这些六面怪脸是用哪些方法来进行装饰美化的呢？师板书：镂空法、绘画法、剪贴法、替代法、穿插法。3、除了用刚才同学们说的那些方法进行装饰外，在制作材料的选择上，我们还可以巧妙地利用身边的物品来进行装饰如：毛线绳、皱纹纸、羽毛、这样制作出来的六面怪脸更怪异、更好玩。欣赏书中的作品并总结出这三幅作品的相同点和不同点欣赏作品总结方法说说装饰六面怪脸需要的材料美术是视觉艺术，好的美术作品会给人

6、于美的熏陶，因此在欣赏精美范品的时候，我主要是引导学生从美的角度去深入观察分析，使学生感受到作品美的表现，给学生的创造提供更多的启迪，启发学生大胆想象，设计制作出富有个性特色的六面怪脸。从图片欣赏中总结装饰方法，从同龄人作品中激发出比试比试的创作欲望。通过以上环节，创作就水到渠成了。程序 教师活动 学生活动 设计意图创 造 表 现 交 流 展 示 评 价1、下面请大家试着运用多种方法、多种材料大胆想象设计制作出六面怪脸吧！在做作业之前我们先来看一看作业要求。（多媒体出示）作业要求：（1）四人小组合作将六面怪脸的基本形体装饰成生动可爱的“六面怪脸”。（每组分发一个四开纸折叠的六面怪脸基本形体）（

7、2）运用自己喜欢的材料和方法进行有趣的装饰。（3）使用剪刀时注意安全，纸屑自己收集起来不要掉到地上，注意卫生。2、播放轻音乐，教师巡回辅导3、每组选一名同学戴上你们组制作的六面怪脸站到前面来，请大家仔细欣赏并回答以下问题：你最喜欢哪件作品，为什么？4、大家学会制作六面怪脸了吗？同学们利用课外时间每人为自己制作一个六面怪脸面具，有机会我们带着它跟随怪物史莱克去参加面具舞会好吗？学生四人小组合作为六面怪脸的基本形体进行装饰美化。各小组展示自己的作品，并在全班进行欣赏评。明确制作要求的注意事项后自主尝试体验制作乐趣，并进行展示评价让学生在轻松快乐的氛围中实际操作，让想象力、表现力、动手能力和创造能力得到提高。板 书 设 计11、六面怪脸 五官突出1、折 2、剪 3、粘贴 4、装饰 夸张变形 色彩鲜明