二年级美术下册教案-6. 六面怪脸2-湘美版.docx

1、第六课 六面怪脸一、教材分析本课让学生了解脸谱的文化背景，通过剪、折、贴等方法来表现脸谱艺术形式，从而激发学生热爱脸谱艺术的热情。本课以怪脸舞会贯穿始终，调动学生学习的积极性。制作六面怪脸形状的过程中，让学生尝试拆开、拼合，在探索研究中学习六面怪脸造型的制作步骤、方法。探索过程中遇到了困难，教师鼓励学生自己解决问题，再提供制作步骤图进行相应指导，帮助他们掌握制作基本形这个重点。教学中采取学生集体探究，培养学生团结合作精神。在装饰环节中一步步引导学生进行观察、欣赏，打开学生的思维，激发学生的表现欲，培养学生的创新意识，提高学生动手能力，促进学生的个性形成和全面发展。二、教学目标1、知识与技能：能

2、掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。2、过程与方法：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。3、情感态度与价值观：充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。教学重点：六面怪脸的折法，装饰的想象发挥教学难点：想象大胆，奇特三、教学准备课件，卡纸，剪刀，绘画工具，双面胶，装饰物。四、教学过程1、导入嘘！现在呢我们的身边将要来到这样的一群怪人，播放ppt图片，请同学们认真的观察看到这些人，你觉得他们最吸引你的地方在哪里？你有什么感觉呢？（生：最吸引我的是他们的脸，我感觉很吓人。）请同学们认真观察，想一想，这些人在干什么？（祭祀是指祭神、祭祖，根据宗教或者社会习俗的要求进行的具有象征意义的一系列行动或仪式

3、。）2 、揭示课题：六面怪脸问：看到这个题目你有什么想法呢？谁能解释一下什么叫“六面怪脸”吗？3 、探究制作方法播放ppt图片，让学生了解如何把一张纸变成六个面，从而制作一个立体的脸。（并要求学生制作）5 观察思考课件出示各种“六面怪脸”范品，教师引导学生欣赏，激发大胆想象，并让学生思考你现在制作的脸与现实中我们自己的脸有什么联系呢？激发学生的创作欲望，如果是你你会怎么体现脸的“怪”呢？（播放PPT图片各种水果图案、以及中国的脸谱）6、动手装饰。提问：描绘“六面怪脸”重点要注意些什么？学生回答，教师板书：a五官突出b夸张变形c色彩鲜艳说一说：除了画的方法，我们还可以用什么方法来装饰这“六面怪脸”呢？（可以剪贴）。学生作业，教师辅导。7、 交流评价说说谁的最有趣？为什么？8 、课后总结：通过这节课你学会了什么？五、课后提升除了六面怪脸你还能制作出怎样有趣的脸谱来？课后试着动手做一做吧！