四年级下册美术教案3.从不同角度画物体岭南版.docx

1、学科美术年级四年级主备人上课时间课题从不同角度画物体（一）第 1 课时任课教师教学目标1. 能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。2. 体验、感受物体造型美和创作的乐趣，关注生活，关心祖国。教学重点理解立方体和圆柱体的透视变化现象。教学难点掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。教学准备课件、图片基础知识清单与预习内容了解物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。预习方法指导观察物体教学过程教学活动任课教师个性修改课堂导入1.观察桌面上的六面体，说说在自己的位置上能看到几个面？分别是哪几个面？2.提问：为什么看到的不一样呢？小结：同一个

2、物体，在不同的角度，看到物体的形状是完全不一样的，主题活动1.（课件）学生带着课件上的问题，自主浏览书本第8-9页，并回答：（1）书本上的叮当闹钟，从不同的角度看，它由哪些学过的基本图形组成。（2）在观察写生作图的时候，要遵守什么原则？（把复杂的图形变为简单的图形）。（3）作图要注意透视原理。2.观察讲台上摆放的正方体的形状特征和比例特征，然后将正方体放在与学生视平线以上、视平线以下角度让仔细观察，说说它的变化。出示ppt正方体透视图。展示分享了解物体外形特征：（学生游戏）师：游戏：摸一摸，猜一猜：看谁的手感与判断能力能力最棒：用手摸一摸袋里的物品，讲出物体的外形特征（可用几何形概括）生：a

3、.单一几何形 b . 几何型组合盘点收获今天你学会了什么？有什么收获？分层作业正方体透视图。A：整体入手，把握比例关系，用流畅的线条进行写生，注意细节的刻画。B：特征明显。板书设计教后反思学科美术年级四年级主备人上课时间课题从不同角度画物体（二）第 2 课时任课教师教学目标1. 通过不同角度细心观察图形的基本结构后进行设计，使学生能够画出物体的大体形状和特征，并且符合基本的透视规律。2. 培养从不同角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好，体会祖国的美。教学重点用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。教学难点掌握以透视的形式观察认识物体，并用工具画出来。教学准备课件、范画基础知识

4、清单与预习内容了解透视图。预习方法指导查阅资料教学过程教学活动任课教师个性修改课堂导入看照片，猜猜他是谁？（学生看图片）从不同的角度看笔筒。主题活动1.观察生活中的实物：观察生活中的例子；注意观察物体的形状与角度的变化。看看自己喜欢在什么度角看物体（为什么？）2.观察物体在不同角度的表现方法看课本9页：用连线的方法找出笔筒的相应的绘画图。3.找出物体在视平线上、下出现时规律。出示问题“为什么各笔筒的口什么时候看到的园大点，什么时候看到的园小点？能归纳出规律？”展示分享挑选三幅学生作品，让学生说说优点与不足之处，并提出改进建议；教师补充。盘点收获1.提问：这节课我们学习了什么？2.在课后找找日常生活中的一些物品，观察、分析其比例、结构，从不同角度进行写生练习，加强对物象的分析能力、表现能力，也希望同学们在生活和学习中善于从不同的角度思考问题。分层作业从不同的角度画物体。A：尝试从两个不同的角度表现同一物体的外形特征。B：能用流畅的线条表现写生物体的整体特征。板书设计从不同角度画物体教后反思