一年级上册美术教案-第6课 太阳、星星和月亮丨赣美版(2).doc

1、课题名太阳、星星 和月亮课时一执教教师单位南昌师范附属实验小学教师姓名杨夏星教学目标1.知识目标：理解太阳、星星、月亮的特征,让学生创造出自己有个性的太阳、月亮和星星。2.能力目标：纸工制作手法：撕、扎、贴、画并大胆想象，用撕、贴、添画的方式表现自己的感受。3.情感目标：培养学生 合作精神，不拘泥于颜色、形状的模式，激发学生创作热情和对自然的美好情感。教学重点了解太阳、月亮、星星的外形特征，并运用不同的纸撕出太阳、星星和月亮。教学难点撕、贴、画出自己心中有特色的作品。教具多媒体课件、自制展板、各种不同的太阳、星星和月亮。时间安排一、故事情境导入。二、讲授太阳、星星和月亮的外形与想像。三、师生合

2、作学习撕纸步骤与方法。四、感受实践，赏作品，说创意。五、巧手创新，学生制作。六、作品评价。七、拓展延伸课后小结太阳、星星和月亮根据一年级“造型表现”的阶段目标和本节课内容特点，通过欣赏观察认知感受自主表现评价与游戏一系列活动，创设灵活多样、生动活泼的学习情境，提供丰富多彩的学习资源，通过学生学习与生活的纽带，使学生运用已有的知识和生活经验进行学习和创作，激发学生创造的火花，发展学生个性，培养其想象能力与动手能力。备注【教学目标】：1.知识目标：理解太阳、月亮、星星的特征，让学生创造出自己有个性的太阳、月亮和星星。2.能力目标：纸工制作手法：撕、扎、贴、画并大胆想象，用撕、贴、添画的方式表现自己

3、的感受。 3.情感目标：培养学生 合作精神，不拘泥于颜色、形状的模式，激发学生创作热情和对自然的美好情感。【教学重点】：了解太阳、月亮、星星的外形特征，并运用不同的纸撕出太阳、星星和月亮。【教学难点】：撕、贴、画出自己心中有特色的作品。【教学过程】一、故事情境导入。师：今天老师想和大家分享一个故事，你们想听吗？师：我听说有一个叫做天空之城的地方，那里鸟语花香，风景秀丽。住着一群非常善良勤劳的小精灵们，天神为了保护他们，派了三个守护神给他们。一个负责白天带给他们光明和温暖，另外两个负责晚上给他们照明，为了不影响小精灵休息，它们发出淡淡的亮光。有了这三个守护神，天空之城的小精灵们过着平安幸福的生活

4、。你们知道这三个守护神分别是谁吗？预设生回答：太阳、月亮、星星师；没错，他们就是太阳月亮和星星（出示课题）二、讲授太阳、星星和月亮的外形与想像。师：天空之城的小精灵们为了感谢太阳月亮和星星举办了一个舞会，想邀请他们参加，同学们，我们应该为它们好好装扮装扮吧！1、太阳师：太阳它是什么形状的？（出示课件）（圆）师：太阳的脸蛋有什么颜色的？（红、黄、绿、等等）（出示课件）师：太阳的光芒呢？（像什么呢？花朵，帽子等）（出示课件）师：太阳什么也看不见，怎么办呢？预设生答：加上眼睛。师画上眼睛嘴巴。出示不同造型的图片。师：天快黑了，太阳要下山了，这时月亮出来了，月亮有哪些形状？（有时像弯弯的小船 ，有时候

5、像白玉盘圆形）（出示课件:月亮贪吃，慢慢变成一个大胖子，减肥之后又变成纸片人。）展示不同月亮造型。师：这些月亮的模样可真漂亮！师：美丽的夜空除了有月亮之外，还有什么呀？预设生答：星星师问：星星都是什么样子的呢？（四角、五角和拖着长尾巴的流星）我给它们穿上漂亮衣服让它变成最耀眼星星吧！（出示课件）师：天空之城的舞会就要开始了，太阳都准备去参加舞会了，可是剪刀先生却生病了无法工作，怎么办呢？预设生答：用手撕。师：好主意，那我们就用灵巧的双手把他们撕出来。三、师生合作学习撕纸步骤与方法。教师边示范边讲解太阳的撕纸的步骤与方法。（展示平台）师：沿着轮廓线撕，一只手扶纸，一只手沿着边撕，在撕比较整齐的形

6、状时可以用笔尖打孔一定注意不要刺到自己的小手哦，这样撕起来更加快捷。圆圆的脸蛋撕好了，哪位小朋友上来撕一撕太阳的光芒？（请一位同学尝试）无论学生撕什么造型的光芒，师可以再示范另一个形状。师：看一看老师还有不同材料呢？出示（皱纹纸）老师也想变成太阳的光芒（先撕出长方形的光芒，再撕扭一扭就变成太阳光芒）快点儿把太阳的脸蛋和光芒一起，贴在彩色纸上吧！添画太阳的表情。一个可爱调皮的太阳就撕好了，谁来说一说老师撕纸都用什么方法？（老师是先画出太阳的脸蛋并撕下来，再撕出光芒，可以用扭扭、揉揉的方法，然后把它贴在一张彩色纸上，最后添画表情）学生一边说老师一边贴。方法：1、画2、撕、3、扭4、贴（板书）四、感

7、受实践，赏作品，说创意。师：同学们学会了撕画的方法，我们可以为太阳月亮星星装扮造型了。老师带来了几张其他小朋友的画。请欣赏说一说你想怎样妆扮自己的心中的太阳、星星和月亮呢？（出示课件）生各抒己见五、巧手创新，学生制作，老师巡示指导。师：舞会时间快到了，我们抓紧时间装扮吧！以小组合作用，用不同的材料的纸运用夸张手法撕出太阳、星星和月亮。看一看谁是最耀眼的明星。学生动手撕画，教师巡视，给予学生帮助和建议。（出示课件，展示学生的作品并放轻音乐。）六、作品评价学生自评：让学生自己说说：你把太阳、星星和月亮变成了什么？学生互评：说一说我喜欢那个呢？七、拓展延伸。老师带了运用不同的废旧材料妆扮太阳、星星和月亮。它们怎么哭了，哦！地球被污染了，花和草越来越少.河水变脏.树木不见了，它是我们的家园，我们应该保护地球，一定保卫我们家园。好，今天的课就到这里，下课！