一年级上册美术教案 大碗岛的星期天全国通用.doc

1、 大碗岛的星期天目的： 通过欣赏名画，让学生感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。 教学重难点让学生模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。 准备： 1、名画课件：大碗岛的星期天 2、画纸、绘画工具人手一份。 3、事先和学生一起认识对比色。 4、事先带学生到田野里去秋游。 活动过程： 一、导入。 师：小朋友，你们以前画过人吗？你画的人是什么样子的？是正面、背面还是侧面？ 学生自由回答。 二、演示名画大碗岛的星期天，引导学生欣赏。 师：今天老师也带来了一幅人物画，请你来找一找画面中的人是面向哪里的。 教师播放课件让学生欣赏，提问： （1）你在画中看到了什么？ （2）这些人在干什

2、么？他们有些什么样的姿态？你能不能表演一下？ （3）这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？ （4）从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？ （5）画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感觉？ （6）画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？ 教师向学生介绍对比色：黄色紫色，橘黄色蓝色，引导学生感受画面的色彩美。 （7）画家是怎么安排画面的？画面最靠近我们的地方画了些什么？后面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清楚些？为什么？ （8）教师配乐朗诵解说词，让学生充分感受这幅画的意境。 这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的

3、大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。 三、经验延伸。 1）师：看完整幅画后，你感觉怎么样？ 学生根据自己的感受回答。 师：给这幅画起个名字吧。 学生自由创作。 2）教师揭示本幅画的名称：大碗岛的星期天。 师：小朋友们起的名字都很好听，不过老师告诉你们，这是一幅很有名的画，画画的人给它起的名字叫：大碗岛的星期天。 四、模仿创造。 1）请学生模仿这幅画的构图方式绘画快乐的秋游。 师：欣赏过这幅画之后，你们会画人物画了吗？前些天老师带大家到田野里去秋游了，现在你们能不能模仿这幅画的构图，画出快乐的秋游画面呢？ 学生拿出绘画工具自由创作。 2）展示学生作品，引导学生相互欣赏。 五、教师小结。