部编本七年级上册历史《第16课三国鼎立》ppt课件下载.ppt
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1、猜猜看:,( )穿针-大眼瞪小眼 三个臭皮匠-顶个( )( )借箭-有借无还( )喝酒-不怕脸红( )打黄盖-一个愿打,一个愿挨( )吃鸡肋-食之无味,弃之可惜,张飞,诸葛亮,诸葛亮,关公,周瑜,曹操,三国鼎立,学习目标(默读),1.了解官渡之战和赤壁之战。2.知道三国鼎立局面形成的历史背景。3.通过本节课的学习,提高对历史人物、历史事件的评价分析能力。,自行阅读第一目官渡之战,回答下列问题:,1.曹操势力日益壮大的原因?,政治上:,(1)“挟天子以令诸侯”,(2)重视人才,经济上:,(1)招募流亡农民垦荒,(2)组织兵士耕田,2.官渡之战的交战双方?时间?兵力?战争特点?结果?,学习要求:1
2、.独立阅读课本第一目以及历史地图册,找到问题的答案。(5分钟)2.小组交流答案(3分钟)3.代表展示4.评价,官 渡 之 战,公元200年,袁绍和曹操,以少胜多,曹操胜利,时间,交战双方,战争特点,结果,奠定了曹操统一北方的基础,比较一下战前袁绍与曹操各方面的实力,再分析一下战争过程中两人的所作所为,你能找出曹操胜利和袁绍失败的原因吗?,动脑筋:,老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已,曹操,龟虽寿,自学看书第二目赤壁之战,完成下列表格:,赤 壁 之 战,曹操和孙刘联军,以少胜多,曹操失败,公元208年,奠定了三国鼎立的基础,学习要求:1.独立看书,完成表格,并弄清赤壁之战的战况。2.小组合作
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