三年级下册美术教案-第17课 动漫明星②|辽海版.docx
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1、教学设计表一、基本信息学校课名动漫明星教师姓名学科(版本)辽海版章节第六单元学时一课时年级三年级二、教学目标1赏析动漫视频,感受动漫形象的色彩和造型,使学生了解拟人化是动漫最常见的表现手法。2.了解动漫创作的特点,尝试运用设计方法大胆勾画一个动漫形象。3. 培养学生的审美素养、观察力和语言表达能力。三、学习者分析三年级学生能对事物的形和色有一定的了解,在我的指导下能用简短的话语表达自己的感受且是自信心形成的关键期,在接受别人的评价中能发现自身的价值。四、教学重难点重点: 认识身边的各种动漫明星,掌握创作方法。难点:了解动漫创作的特点,设计动漫形象。五、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒
2、体作用及分析 一、情境导入通过播放动画串烧视频,出示加菲猫实物最大程度激发出学生对学习动漫的兴趣,唤起学生对生活的回忆。小朋友们你们喜欢看动画片吗?今天我们班级里就有一位来自动漫王国里的小客人,掌声有请,当当当加菲猫,同学们你们认识它吗?下面就让加菲猫带领我们去动漫王国里看看还有哪些明星?播放动漫串烧视频。同学们你们看到了哪些动漫明星?除此之外你还喜欢哪些?小朋友们一定看过熊出没这部动画片,老师有个困难先请你们帮帮我,怎样才能把熊大和熊二的形象区分开呢?小结:老师和你们一样也很喜欢这些动漫明星,这节课就让我们一起感受下动漫的独特艺术魅力吧!学生看到了动画片里的加菲猫来到了课堂上,情绪高涨。学生
3、看过播放的动画串烧视频之后说出了葫芦娃、海绵宝宝、小鲤鱼等动漫明星。在此基础上再让学生说出你还知道哪些动漫明星,锻炼了学生的语言表达能力,使不同形式的学生都能参与到课堂中。学生说出了熊大和熊二的颜色不同性格不同。电子白板播放动画视频,可视性直观性更强,学生兴趣浓厚,一下子就把学生带入到了动漫的世界里。二、导趣探究出示的原型和动漫对比图目的在于让学生互动交流后发现,变形、夸张、拟人化是动漫的一大特征解决教学重点。1、欣赏讨论2组图片,黄色出租车和黑猫(原型和动漫对比图)师:请同学们观察一下出租车和小黑猫都发生了哪些变化?同学们小组讨论一下。板书(变形)学生经过讨论观察发现,经过变形添加五官的车更
4、可爱更有趣,经过拟人化处理的黑猫警长变得更加有性格,提出问题:小朋友们你们为什么喜欢它?师总结:黑猫警长的智慧是超越现实生活的,大胆的夸张,拟人化的处理,这就是动漫的一大特征。他既有猫的特点,同时又加入艺术家的大胆想象,加上曲折的故事情节,所以才能成为今天我们所熟悉喜爱的动漫明星。学生思考后汇报,黄色的出租车添加了眼睛、嘴巴等五官变得很可爱。黑猫警长机智勇敢,能开摩托车,能抓坏蛋有本领所以我们喜欢它。电子白板出示的两组图片,有对比性选择的有针对性、实用性强,方便学生观察导趣探究小学生往往对动漫故事情节产生较多的注意,反而忽视了动漫形象本身。因此 在教学活动中,我要善于引导学生观察动漫造型上的大
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