五年级上册美术教案第1课 感受漫画造型｜沪教版 (1).docx

1、感受漫画造型教学设计教学目标： 1、知识与技能：指导学生掌握漫画连环画创作方式，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达及综合学习能力。2、过程与方法：通过欣赏、分析、观察、创作漫画连环画作品，了解漫画连环画的基本常识和特征，尝试创作漫画连环画。3、情感态度与价值观：培养和提升学生对漫画连环画的欣赏和初步创作能力，体验连环画艺术的魅力，知道连环画艺术根源于生活，服务与生活。教学重点：漫画造型简练、夸张的创作手法。教学难点：连环画故事创作。资源准备：多媒体课件、连环画教学过程：教学环节教 师 活 动学 生 活 动示意图例认知导入1、认知：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。2、观察连环画

2、的表现形式：线描、工笔彩绘、水墨、水粉、水彩、木刻、素描、摄影等。（教学意图：进一步感知连环画的形式与特征）1、 交流学到过的连环画知识。2、说说自己知道的连环画表现形式。探究新知1、 指导学生欣赏漫画作品。2、 总结：漫画是用是用幽默诙谐的画面来表现生活或时事。 3、 欣赏漫画连环画父与子 ：用漫画的手法创作出的连环画作品。4、 出示真人与漫画图像，分析漫画的造型特征：简练、夸张、趣味。（教学意图：了解漫画连环画，掌握漫画连环画的造型特征）1、欣赏漫画作品，感受漫画的特点。2、分析漫画连环画的表现形式。3、掌握漫画造型的特征。示范合作1、出示不同脸型、五官的漫画形象。2、示范如何用漫画“简练

3、夸张”的手法表现人物的头部五官。3、总结喜、怒、惊等不同表情的五官特征。（教学意图：在示范与合作中，进一步加强了学生对漫画手法的运用）1、掌握用漫画手法表现人物五官。2、掌握人物不同表情下的五官特征。脚本编写1、 出示连环画故事一块香蕉皮。2、 欣赏漫画连环画决心。3、 引导：最后的“底”与前几个画面所构成的反差越大、越强烈，其效果越好，因此“欲擒故纵”、“欲扬先抑”是漫画连环画创作中经常采用的艺术表现手法。4、 指导编写故事脚本。（教学意图：启发学生如何创作连环画故事，掌握创作要点）1、学习漫画连环画的故事创作要点。2、发挥想象，编写故事脚本。绘画创作指导学生根据脚本进行连环画创作。（教学意图：鼓励学生大胆创作，在创作中突出漫画连环画的特征）创作漫画连环画作品。展示交流1、请学生介绍自己的作品与构思。2、总结本课的学习内容。3、探究：如何设计封面封底、组合成册（教学意图：在评价中再次做到以学生发展为本，尊重学生的创作成果；布置课后作业，激发学生探究精神）1、学生自我介绍作品。2、谈谈自己的收获。3、课后探究更多知识。