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类型三年级下册美术教案-第6课 放大镜下|辽海版 .doc

  • 上传人(卖家):伏特加
  • 文档编号:4337991
  • 上传时间:2022-11-30
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:112.50KB
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    资源描述:

    1、课题:第6课 放大镜下类别: 造型、表现学时: 1课时教学目标:1、了解身边的昆虫的相关知识,学习观察、表现不同特点的昆虫及其生活的环境,培养学生的观察能力、造型能力和想象能力。2、通过画昆虫,学习观察知识,掌握用线画所见、所感、所想的方法。3、通过本课的学习,培养学生热爱生活、热爱大自然的情感,通过观察周围昆虫的变化,关注身边的自然环境,加强环保意识。教学重点:了解不同昆虫的身体结构,抓住细节特征;渗透环保教育教学难点:昆虫的结构合理,造型美观。教学方法:演示法 、引导探究法教师准备:课件、电脑、演示用具、范画。收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。学生学具:收集到的资料,羽毛、小石子等、铅笔、水彩

    2、笔。教学过程:一、 组织阶段稳定学生情绪准备上课二、引导阶段1、课件导入,播放虫虫总动员片段。课件意图:激发学生兴趣。2、教师导语:多有趣的昆虫呀,说到昆虫,它可是个大家族。出示课题。虫趣三、发展阶段1、介绍昆虫的概念,讲授昆虫对生态环境的作用以及人类的关系。昆虫是生活在地球上的一大类群,也是动物界中种类和数量最多的类群。目前已命名的昆虫种类已达 100 万种之多,据估计实际的总数可能达 1000 万种。2、课件展示出几种昆虫(蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、甲壳虫等),学生观察分析:(课件意图:帮助了解昆虫结构。)3、播放课件,师生共同赏析教材中三幅国画作品,学习画家的观察和表现方法。4、欣赏教材昆

    3、虫线描范例和教师范例,分析昆虫的特征,表现方法,教师引导学生说出昆虫的名称。分析作画步骤。 5、教师演示用线画昆虫的过程其步骤如下:(1)把观察的昆虫的结构向同学们表述。(2)安排画面定位,画昆虫的外形。(3)细致勾画昆虫身上的花纹。(4)调整画面看是否表现出观察的结果。四、实践阶段设计意图:培养学生的造型表现能力。1、 教师提作业要求。昆虫的种类很多,把你观察到的昆虫用线描的形式画出来。2、教师在巡视过程中,对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用,多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。 五、评价阶段1、虫虫总动员昆虫选美。2、将学生作业全部展示,让学生自己进行评价,选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、造型、创意等方面进行评价,尽量肯定每一个学生的优点。 六、板书设计 放大镜下 昆虫结构:头、胸、腹三部分

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