四年级下册美术教案-第18课 面具 丨赣美版(7).docx

1、课题面具课时1教学目标1.知识目的：通过欣赏各式各样的面具，了解面具的来源，发展及其形式美。2.能力目的：创作并制作独特的面具作品，培养学生利用材料进行设计制作的能力。3.情感目的：激发学生热爱民间艺术的情感。教学重点认识面具的种类、材料利用各种材料设计和制作独特的面具作品。教学难点通过面具的设计和制作，使学生了解民间面具艺术，培养想象和创造能力，提高学生动手动脑绘制面具的技能。课程类型设计应用教学方法情境教学法、直观演示法、操作法、课堂激励法课前准备教具：PPT课件，范作、演示用品学具：面具模型、彩色卡纸 、彩色笔、油画棒、丙烯（水粉）颜料、剪刀、胶水、双面胶等。 教学过程及时间分配主 要

2、教 学 内 容教学方法运 用导入新课欣赏感知 教师讲解示范点拨学生动手制作面具展示作品（一）1、新课导入：用游戏入境的方式导入新课。4个头戴面具的学生相继出场，此时，教师问：“谁知道他们脸上戴的是什么？”学生讨论后，使学生对面具具有初步的感性认识，引发对这种古老艺术的浓厚兴趣，并在心里产生疑问：这么漂亮的面具是怎样做成的？从而为新课埋下伏笔，变被动接受知识为主动求知。2.展示不同的面具，开阔视野。（1）引导学生欣赏书上的面具,了解所学内容。（2）播放幻灯，介绍中国面具和外国面具。并通过讲故事的形式说明面具的起源和在当时的作用。（3）启发提问：面具在现在还有什么作用？学生讨论后幻灯展示京剧面具、

3、舞会面具和小朋友做的节日面具。开阔他们的视野，拓宽创作思路。认识制作面具就是通过对人或动物面目的夸张变形，促使学生对面具从感性认识上升到理性认识。3.教师讲解示范点拨要使学生在制作时快速高效，首先要让他们对整个绘制过程在脑海中形成连贯的画面。因此我出示一些面具的范本，启发提问：你喜欢哪件作品？如果让你做你打算做什么样子的？讨论后把面具的制作过程在学生面前演示出来，学生归纳制作步骤，教师板书：（1）.设计图案（2）.图案上稿（3）.图案上色（4）.剪出形状（5）.装饰面具4.学生动手制作面具当学生领会了面具质朴、古拙的原始美之后，要给学生提供创造美的舞台，让学生自己动手制作一个有趣的面具，在作业

4、实践中感受自身的智慧，这时教师巡视指导学生制作。5.展示作品展示学生作业时，师生互动评价作品的设计构思、着色特点。在评价过程中，重视生之间的互评，锻炼学生的表达能力以及审美能力。6. 课堂小结这节课你都学到了什么？你有哪些收获？（设计意图：采用提问方式，使学生赏、说、做、评结合，发现学习和美育相融，是美术教学大纲的要求。）7.作业布置利用废弃材料，变废为宝，节约资源。制作一个面具。要求：构图精美，可以涂上颜色也可以用粘贴的方法、作品要完整。欣赏分析法、启发式教学法、自主探究法、 合作讨论法。直观教学法、欣赏分析法、启发式教学法、自主探究法、 合作讨论法直观教学法、启发式教学法、自主探究法、 合作讨论法、课堂小结（设计意图：采用提问方式，使学生赏、说、做、评结合，发现学习和美育相融，是美术教学大纲的要求。）通过了解面具文化你学到了什么？你有哪些收获？面具文化还有一定的含义，有一定的爱国情怀和探索古文化的意义，有一定的文化底蕴，课后同学们多去了解学习一下更多有关面具的知识。学会制作不同的面具，并利用所学知识来制作不同场景的面具图片。作业布置利用卡纸，面具模型或废弃材料，变废为宝，节约资源。制作一个面具。要求：构图精美，可以涂上颜色也可以用粘贴的方法、作品要完整。板书设计面具一、中国面具二、外国面具三、制作面具1.设计图案2.图案上稿3.图案上色4.剪出形状5.装饰面具