四年级上册美术教案-第19课 民族服饰 丨赣美版 .docx
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1、民族服饰教材分析:本课以美术课与民族文化相结合为特色,开展造型表现活动,增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的知识。教学目标:1、知识与技能:引导学生仔细观察民族服饰的色彩与花纹,从不同角度进行思考,提高学生的观察能力和审美情趣。2、过程与方法:通过学习民族服的相关知识,运用所学知识装饰一套民族服饰。3、情感态度价值观:培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。提高学生的审美情趣和素养。教学重点:根据民族服饰特点,运用所学知识设计装饰一套具有民族特色的服饰。教学难点:学习民族服饰中单独纹样和二方连续纹样的做法,并应用。教具:视频和图片、彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、双面胶,等。教学过程
2、:一、导课1、导入2、师:初次见面老师给同学们带来了一个礼物,请同学们认真听仔细看,待会我可要考考你们哦?师:同学门从刚才的视频中,你看到了什么?听到了什么?生:我看到了许多漂亮的民族服饰,我听到了我国有56个少数民族。3、师:嗯,同学们看的和听得的真仔细,从刚才的视频我们知道了我们祖国有56个少数民族,这些民族都有着自己漂亮的民族服饰,这些精美的服饰不仅颜色鲜艳,而且款式多样。今天就让我们一起走进民族服饰的世界,共同去感受这些服饰的美。二、授课1、下面老师给大家看一张图片,请同学们仔细观察图片上的服饰它们有什么共同特点?生:衣服颜色鲜艳、都有着美丽的花边、 师:不错同学们你们观察的真仔细,老
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