四年级下册美术教案-第9课会动的玩具｜赣美版 .doc

1、会动的玩具教学目标：1.通过对玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，体会玩具的人文价值和科学性。2.巧妙利用现有的材料设计制作会动的动物、人物造型玩具，锻炼学生动手、动脑能力，培养学生的创作能力和协作精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：培养学生的动手实践能力、发展学生的创造性思维。教学难点：如何使玩具动起来教学准备：学具：旧挂历纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、图钉、废旧饮料瓶、乒乓球、橡皮等各种绘画和手工材料。教具：自制的玩具零部件及作品教学过程：一、组织教学、检查用具二、导入1.小朋友们喜欢玩具吗？你们的玩具是从哪里来的？（买的）今天，老师就给小朋友门带来了一些不同

2、的小玩具，想看看吗？2.教师出示会动的玩具，引导学生观察和分析，导出课题。“小玩具”和同学们打招呼：小朋友门好！我叫-我叫-，）？引导学生欣赏、观察后问：它们和小朋友门以前制作的玩具有什么不同？引导学生找出特点：会动师：今天我们就学习会动的玩具三、组织学习1.讨论小玩具会动的秘密：这些小玩具会动，小朋友们想知道小玩具会动的秘密吗？（1） 引导学生观察讨论：（同时出示合作要求）制作玩具可以用哪些材料？（培养学生观察、思考的能力，渗透变废为宝的思想）怎样使玩具动起来？（培养学生观察、思考、合作、探究、大胆表达的能力）（2）指名汇报（3）师小结：同学们真是善于观察、爱动脑筋的好孩子！老师演示，说明小玩具会动的秘密：通过观察我们发现：让玩具动起来的方法很多，可以用图钉连接、用线连接，也可以等等。今天我们主要学习用图钉和橡皮连接，让玩具会动起来的方法。2.示范、讨论制作的方法、步骤想一想画一画剪一剪连一连四、 小组合作：拿出你们的材料，开动脑筋，做出一个和其他组不一样的会动的玩具。做完后小朋友要比一比那一组的玩具最可爱、最有创意。五、学生制作、师巡视指导。六、学生作品展示、评价。七、拓展：今天我们初步学习了制作会动的玩具的方法，回到家里，你们能不能把一些废旧材料装饰后变成一个个有趣的玩具呢？老师期待你们的作品。八：板书：会动的玩具想一想画一画剪一剪连一连添一添