三年级下册美术教案-第7课 放大镜丨赣美版 .doc
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1、课题放大镜学习领域造型表现教学准备课件、卡片、记号笔教学方法创设情境、观察、互动交流、欣赏教学目标1、知识与技能:认识放大镜下的昆虫,了解昆虫的形态、花纹、色彩、动态特点。2、过程与方法:让学生自己发现昆虫的特点,学会自己观察细微的物体。3、情感态度价值观:增强学生亲近生活、保护环境的意识。学情分析小学三年级学生有一定的观察能力和绘画基础,但在创造力的表现上不够积极、形式单一,在创造过程中常表现出畏难情绪而不敢大胆地表现。教学重难点1、 了解昆虫形态、花纹、色彩的特点。2、 放大镜观察昆虫抓住昆虫的特点,并进行大胆地表现。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入阶段1、提出贴近生活及学生感
2、兴趣的问题,通过与学生的交流引出课题放大镜。2、 通过欣赏图片,走进神秘的昆虫世界回答问题进入课题1、 师生互动,营造轻松的学习氛围。2、 引导学生观察昆虫的外形特征。发展阶段比较区分1、 分析昆虫的身体结构,把蝴蝶和毛毛虫的图片放在一起观察分析,让学生了解昆虫身体基本构造的同时,理性认识各种昆虫的形态。2、 欣赏各种昆虫,帮助学生认识昆虫的共性和不同点。学生观察图片,了解昆虫身体结构(头、胸、腹,头上有一对触角,胸上有翅膀和足)形状各异、纹理色彩的变化。分析昆虫的身体结构和花纹,培养学生观察能力及发现生活中丰富多彩的又一面。发散思维观察发现1、通过“放大镜”展示昆虫的花纹,引导学生认真观察,
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