人教版七年级语文下册第六单元22太空一日同步检测试卷（含答案）.doc

1、 太空一日太空一日 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 炽 热（ ） 舷 窗（ ） 确凿 （ ） 亲眼目睹 （ ） 俯 kn（ ） 负 h（ ） 共 zhn（ ） 五脏六 f（ ） 2.下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A.严谨 释然 视野 惊心动魄 B.轮廓 模拟 晃悠 五脏六俯 C.瞬间 稠密 黑障区 应付自如 D.炽热 概率 折磨 千钧重负 3.依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1）科学的发展创造了一个新奇美好的世界，使人类对未来充满_。 （2）家家户户门楣上挂着艾草，植物的草香_着艾叶的芬芳，萦绕在五月乡村的上空。 （3）发展特色旅游产业，我们随州有着_的资源优势

2、。 （4）电视剧人民的名义凭借_的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。 A.憧憬 融合 独一无二 扣人心弦 B.幻想 融合 得天独厚 触目惊心 C.憧憬 混合 得天独厚 扣人心弦 D.幻想 混合 独一无二 触目惊心 4.把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） 它主要承担“长征五号”火箭、 “长征七号”火箭的发射任务。 文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。 文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。 它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。 A. B. C. D. 5.结合

3、语境，补写句子，使之与前后句子构成排比。 人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做林木中挺 拔的一棵；_，_；_，_。 虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润禾苗；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。 课内精读 阅读课文第四部分“归途如此惊心动魄” ，回答问题。 6.这部分中运用具体的时间和数字有何表达效果？ _ _ _ 7.结合选文，说说让“我”紧张以致惊慌的原因有哪些。 _ _ _ 8.“我”为什么突然想到美国的“哥伦比亚号”航天飞机呢？ _ _ _ _ 9.选文末尾非常详细地记录了落地的时间，有什么意义？ _ _ _ _ _ 课外阅读

4、 阅读下文，回答问题。 徒步中国 走出柴达木盆地 雷殿生 我走出可可西里，翻越昆仑山，进入柴达木盆地。这里人烟稀少，自然环境极为恶劣。走了几天，也没 有见到一个人影。 已经好几天没吃东西，水也喝光了，我只能在戈壁滩找一些蚂蚁来解渴、充饥。在野外，如果抓到蚂蚁， 你只要用舌头舔一舔它的屁股， 它就会在瞬间释放出一种叫蚁酸的物质， 这种物质能刺激人的腮腺产生口水， 从而达到解渴的目的。等抓到几十只的时候，把它们一起放进嘴里吃掉，既解渴又能充饥。 为了解决饮水问题，我按照地图上的标示，先后找到过两个清澈的湖泊。当看到湖水的时候，我喜出望 外，一路小跑，蹲在岸边，捧起湖水。但我并不敢直接饮用，我先闻了

5、闻，没有异味，然后再用舌尖轻轻地 舔了一下，舌尖瞬间起了一层小白泡，味道有些咸涩，还透着苦味，我知道这里的湖水中肯定含有多种对人 体有害的矿物质。 在万般无奈的情况下，我只好把自己的尿接到水壶里，再放上净水药片，过滤后喝下去。因为长途跋涉， 多日断水，尿液很黄，气味刺鼻。但如果不这样做，恐怕我就要渴死在路上了。 为了求生，我先后几次喝下自己的尿，但没过几天，连尿液都没有了。此时，我的嘴唇已经干裂，渗出 的血水用舌头舔进嘴里，带着一股腥味。到了后来，我连舌头都不敢伸嘴唇已经肿起来了。 我知道这样的状况如果再持续几天，我就得渴死。实在没办法，我一狠心，用刀尖划开了手指。看着鲜 血冒出，我赶紧用嘴吮

6、吸，以滋润一下干渴而肿胀的喉咙。 我就这样坚持着。每当坐在地上时，总感觉到在大自然面前，人的生命是如此渺小，有时甚至不及一只 蚂蚁。但就是在这样的极端条件下，人的生命依然如此顽强！第 5 天，我终于走到了公路上。此刻，我真想 大喊几声，但嘴唇已经干裂，连张开都很困难。我感觉自己的身体已快没有水分了，就像一具活着的木乃伊。 我把背包放在路边，静静地坐在地上，等待着过往的车辆。当看见车辆从我身边经过时，我就使劲地晃 动空水壶，示意给点水喝。七八辆车从我眼前开过，一辆都没有停下来。我绝望地站在路中间，神情沮丧。 在一阵痛苦的等待后，当又一辆车出现在我的视线里时，我没有放弃希望，又站在路中间继续疯狂地

7、挥 手。我心想，如果再不停车，它即使撞过来，我也决不让开。这一次，车终于慢慢地停下了，司机摇下车窗， 大声呵斥道： “干什么呢？你不要命啦？” 我无力地指了指衣服上写的“徒步走遍中国”的字样，赶紧说： “我没有水，也没有吃的了，请给我点儿 水吧，哪怕是你把水箱里的水给我一点儿也行啊。 ” 司机犹豫了一下，打开车门走下来。他的车有一个很大的备用水箱，司机打开水箱龙头，我迫不及待地 接了好几瓶水喝下去。水箱里的水浑浊且带有一股柴油味，但我已顾不上那么多了，活命要紧啊！ 水灌饱了肚子，忽然返上一个嗝，一股浓烈的柴油味儿呛得我咳嗽了几声。我又把水壶和空瓶子都灌满， 谢过司机，继续前进。 一次次在绝境中

8、生存下来，在青海的这段日子令我既辛酸又难忘。我带着这份对生命的坚持与感动，继 续行走在路上。 （有删改） 10.文中的“我”为解决缺水问题，做了哪些尝试？ _ _ _ 11.仔细品读文中的画线句，谈谈作者为什么说“人的生命是如此渺小”又“如此顽强” 。 _ _ _ 12.下列句子分别运用了什么描写方法？有何作用？ （1）当看到湖水的时候，我喜出望外，一路小跑，蹲在岸边，捧起湖水。 _ _ （2）我心想，如果再不停车，它即使撞过来，我也决不让开。 _ _ 13.下面的句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 我感觉自己的身体已快没有水分了，就像一具活着的木乃伊。 _ _ 14.对于作者“徒步走遍中

9、国” ，历尽艰险，九死一生的做法，你是否赞同？请简述理由。 _ _ _ 参考答案 1.ch xin zo d 瞰 荷 振 腑 2.解析 B “五脏六俯”应为“五脏六腑” 。 3.解析 C 本题考查词语的运用。解答时，要明确备选词语的意思，根据具体的语境，恰当选用。 “憧憬” 是向往的意思。 “幻想”指以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。结合语境， （1） 句应填“憧憬” 。 “融合”指几种不同的事物合为一体。 “混合”指掺杂在一起。气味不能融为一体，只能用“混 合” 。 “独一无二”指没有相同的或没有可以相比的。 “得天独厚”意为独具特殊的条件，也指所处的环境特别 好。

10、句中是突出“资源优势” ，因此用“得天独厚” 。 “扣人心弦”形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。 “触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动。这里形容电视剧的情节，应用“扣人心弦” 。 4.解析 A 本题考查语句衔接能力。首先阅读这几句话，明确这个语段介绍的是文昌卫星发射中心的情况。 因为句开头有代词“它” ，所以不能作为首句出现，因此排除 BD 选项；句介绍的是文昌卫星发射中心 的地位和位置，可以作为首句；句介绍的是文昌卫星发射中心的基本功能，句则深入介绍了文昌卫星发 射中心的价值和意义，而句中有“也” ，所以应放在结尾。故排序应为：。 5.示例：见到奔腾的江河 你只盼无愧地做浪花

11、里晶莹的一滴 见到无垠的蓝天 你只求无愧地做白云中祥 和的一朵 6.具体介绍飞船返回的过程，增加文章的准确性，同时也说明了操作的科学严谨。 7.飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过； 右边的舷窗开始出现裂纹。 8.因为当时飞船舷窗出现裂纹， “我”不知道这是正常现象。联想到“哥伦比亚号”航天飞机因为一个防热板 先出现一个裂缝，然后高热就使航天器解体，让“我”感到很紧张。 9.“神舟五号”飞船首次进入太空，并成功返回地球，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑 的作用，这一时刻是值得永久铭记的。 10.在戈壁滩找一些蚂蚁来解渴；按照地图

12、上的标示，先后找到过两个清澈的湖泊；先后几次喝下自己 的尿；用刀尖划开了手指，吮吸自己的血；站在路中间拦车求水。 11.“渺小”是指在大自然面前，人的生命是渺小的、脆弱的； “顽强”是指人面对困境，执着求生，具有顽 强的生命力。 12.解析 人物描写方法主要有外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写和心理描写。这些人物描写的共 同作用是：塑造人物形象，表现人物性格（或心理） ，体现人物 r 精神品质等等。 答案 （1）运用神态描写和动作描写。生动形象地写出了“我”对水的强烈渴望和见到湖水后的喜悦心情。 （2）运用心理描写。写出了“我”没有放弃希望，宁可被车撞，也要拦住过往车辆找水喝的决心。 13.比喻。生动形象地写出了“我”此刻身体极度缺水，濒临死亡的状态。 14.示例：赞同。作者为实现自己的理想，不畏艰险，付诸行动，这样的人生是充实的、有意义的。同时也强 健了体魄，磨砺了意志，丰盈了心灵。