六年级下册美术教案-第10课 葵花朵朵 丨赣美版(1).doc

1、葵花朵朵 一、教学目标:1、知识与技能目标:了解向日葵的基本外形特征、颜色与生活中的应用。2、过程与方法目标: 学会画向日葵以及方法的掌握。3、情感态度与价值观目标:让学生通过这节课的学习更加热爱生活,热爱美好的事物。二、教学重难点教学重点:通过学习掌握向日葵花的美感及外形的特点。教学难点:通过绘画、设计向日葵作品，提高学生的能力。三、 教学用具教科书、PPT课件、图画本、彩铅水彩笔等上色工具。四、 教学过程:1、趣味导入：（猜一猜）上课前,运用一个游戏作为本节课的开头导入,让同学们根据老师给出的文字提示来猜一下,描写的是什么事物!(依次出示:花瓣黄色，果实黑色可食用、向太阳笑)在文字引导下,

2、学生给出答案向日葵向日葵的花瓣是金黄色的,给我们带来一种温暖光明的感觉。向日葵代表着信念、光辉、高傲以及忠诚,但是它阳光、明亮,有着属于自己的独特魅力.今天就请大家跟随老师一起去画画向日葵。（设计意图：运用猜谜小游戏的方法，可以很好的调动学生们的积极性，引导学生自己思考与探索答案）出示课题(葵花朵朵)2、新授课程：（看一看）每天,当第一缕阳光点亮世界,向日葵总是第一个苏醒,迎着太阳灿烂的盛开。(向日葵图片欣赏)展示本节课学习目标一共从五大块面来进行讲解（形状、颜色、性格、生活中的应用、向日葵作品赏析)。1/5活动一请大家来仔细观察这朵向日葵,看看向日葵的花都有几部分组成? (出示向日葵花朵)学

3、生回答教师进行总结，向日葵一共有3大块面组成分别是，花盘、花瓣、花萼。花萼是在花盘的背面,可以更好的支撑保护花朵哦。请大家再仔细观察向日葵的花盘和花瓣,你发现了什么?学生回答老师进行总结,花盘又大又圆,我们可以用圆形来表现。圆盘里面的果实是我们平常爱吃的葵花籽,花瓣是尖尖的椭圆形,多而且密,显得整个花更饱满。不同种类的植物,叶片形状也是不一样的。了解完葵花的形状后请学生上台来进行绘画，并点评给予鼓励。2/5活动二下面请学生观察图片我们再来看看向日葵的色彩,(出示向日葵图片及冷暖色)请同学们说说向日葵上都有哪些色彩?学生回答完后教师进行总结，向日葵是黄色系列,暖色为主色调。花茎和叶子是属于冷色系

4、。3/5活动三每个人都有他的性格，其实花也有它的性格，请学生说出向日葵它的性格是什么样的？学生回答教师总结，向日葵代表着阳光、热情、它花语就是光辉、高傲、忠诚、它有着独特的魅力。4/5活动四接下来让学生说说向日葵在我们日常生活当中起到什么作用呢？学生回答后,出示图例图片,教师进行总结补充。向日葵那黄灿灿的图型被装饰在各式各样的用品上,可以是抱枕、杯垫、礼物盒上的装饰品，这些用品都为我们的生活增添了生机和光彩，向日葵被绘画在青花瓷盘上改变了一如既往的暖色主体，呈现在我们眼前的是以蓝色为主色调特别且又别有一番风味的向日葵青花磁盘。5/5活动五 除了日常生活的运用，在绘画当中许多画家也青睐于向日葵，

5、同学们跟着老师一起来欣赏吧。著名的后印象派画家梵高就对于向日葵情有独钟，一生绘画了11幅向日葵，又称向日葵画家。在向日葵绘画当中我们可以分为彩色、黑白线描以装饰的手法为主。我们看了这么多有关向日葵的作品你,想不想自己也来试试?那就选择自己喜欢的方法来表现吧!（设计意图：运用形状、颜色、性格、生活中的应用、向日葵作品赏析这五大块面来进行解说，让学生从最基础的认知开始层层递进，在问题中探索学习。)3、教师示范（学一学）引导学生可以运用多元化的构图以及方式进行绘画，老师运用黑白线描的方式绘画示范向日葵，从花盘到花瓣花萼到花茎在画好外轮廓后，运用已学过的点、线、面绘画方法来进行装饰，示范完后提醒需要上

6、色的同学，注意颜色的搭配与渐变色的运用。4、学生绘画、向日葵作品（画一画）指导学生练习制作,鼓励学生开动脑筋，并播放背景音乐，进行来回的巡视辅导。5、学生作品展示（评一评）我采用多种方式评价学生的美术作业。我先请小组派代表上讲台来讲讲自己的设计理念和展示作品，再引导其它小组从主题、创意等方面进行评价，可以是表扬，也可以是改进意见，最后由教师做出总结评价。我的教学评价既重视学生的学习结果，也关注学生在学习过程中所体现的情感、态度、价值观和学习能力等等，突出评价的整体性和综合性。6、 小结拓展（探一探） 希望学生可以通过本节课的学习够像向日葵一样,热爱生活、充满梦想,像向日葵一样绽放出灿烂的光芒。在课程结束后也可以多多发现生活中美好的事物。五、 板书设计葵花朵朵1、 形状2、 颜色3、 性格4、 生活中的应用5、 向日葵作品赏析