六年级下册美术教案-第3课城市广场 丨赣美版 .docx
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1、城市广场教学设计一、教学内容分析广场,作为城市整体空间的一个重要组成部分,其发展历史几乎和城市的发展同步。现代的城市广场体现了都市文明和生活的美好。它的最基本功能是为城市居民提供一个聚会、休闲的活动场所。本课的重点是要求学生对城市广场的含义有个初步的了解,并用生活中易寻找、易加工的材料(以纸为主)根据广场的环境特色,设计、制作一个广场的中心建筑或雕塑的模型。难点就是创新设计及使用合理的材料进行制作。二、教学目标1.合理利用媒体进行有序的加工,制作简单的建筑或雕塑模型。2。通过了解城市广场的定义,欣赏广场及雕塑,提高审美能力。三、教学重点难点1.重点:设计、制作一个广场的中心建筑或雕塑模型。2.
2、难点:创新设计及使用合理的材料进行制作。四、教学设计教学活动的方式与教学方法让同学们用10分钟来请阅和欣赏本课的文字介绍、图例介绍,并说说在看到了什么,想到了什么?学生浏览课本范围内的信息,老师巡视课堂,督促学生用心地认真地了解课本知识赏析图片时,要从广场的整体布局介绍到局部,重点赏析广场中心建筑、雕塑。老师再要求学生说说所看到的主要建筑,是怎么样的形状?含有什么基本几何体?老师小结:城市广场反映了一个城市特有的景观风貌和文化内涵,有时甚至成为一个城市的标志与象征。今天我们就来学习设计,制作一个广场的中心建筑和雕塑的模型。一、 讲新课(20分钟)(课前要求学生收集材料,以备上课时用)指导学生进
3、行设计同学们看课本中的每一个城市广场都蕴含着自然与人文特色,要注意对城市历史积淀和文化底蕴的保护。课本中的示范,模型很直观,你们只需要邀完成其中一部分就可以,小模型的制作宜采用易定型、易加工的材料,可以尽量运用色彩、质感与实物相近的材料制作模型。在一般的条件下,用纸能制作立体,半立体模型,可以通过折剪,折叠、重叠压制、弯曲等造型手法,以及挖、刻、插、接 等手工技法,提高学习难度老师示范一件作品给学生们看,在示范时,着重讲授雕塑的制作手法。如课本P-7中的“方法步骤中的小纸塔的模型”。强调空间上的分布应聚散有致,主题应突出,练习前,可以让学生用语言初步阐述设计方案,或用绘图的方法表现出来。作业完
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