六年级下册美术教案第16课 难忘师生情｜岭南版(2).doc

1、第16课 难忘师生情教学目标:1、知识与技能:把握不同工具材料的特点,运用构图、线条、色彩等元素表现教师的外貌特征与性格。2、 过程与方法:(1)在观察中把握教师的外貌特征；(2)在欣赏中了解表现的技能技巧；(3)在创作中感受情感表达的愉悦。3、 情感、态度、价值观:引导学生学会表达情感,学会感谢恩师。教学要点:1、 教学重点:如何运用不同工具材料表现教师的外貌特征与性格。2、 教学难点:如何表现学生对教师的感情。3、教学兴趣点：欣赏同龄人的优秀作品。教学准备：照片、配乐朗诵、脸型图、彩色笔、纸张等。教学方法：情景创设法、引导探究法、合作交流法等。教学课时：一课时。教学过程：一、创设情境、激情

2、导入。(准备3分钟左右完成这一环节的教学)1、利用多媒体播放一些照片,让学生回忆和老师一起走过的美好校园时光。2、在回忆中激发学生学习热情,就此展开探究学习：同学们，六年的校园生活给我们留下了多少美好的回忆，校园里的一草一木，一人一景我们终生难忘。今天我们就来学习第六单元“告别母校”的内容，首先来学校第16课难忘师生情。3、板书课题：难忘师生情二、诗画结合、感受新知。(准备4分钟左右完成这一环节的教学)1、组织谈话：同学们，你们还记得在二年级的语文课上，我们学习了一篇赞美老师的课文吗？（学生一齐回答：窗前一株紫丁香）1、播放赞美老师的配乐朗诵窗前一株紫丁香。2、引领学生感悟，激发学习热情,鼓励

3、他们好好表现。三、手法探索、创新实践。(准备30分钟左右完成这一环节的教学，这是课堂的主要部分)1、带领学生探究不同脸型。2、感受专业的人物绘画视频，激发学生学习兴趣。3、讲解作画步骤、技法、及注意事项。人物绘画可以分为4个步骤：第一步，画好轮廓。这里提示学生注意人物画的构图、布局。第二步，画上特点。一个人之所以有别于他人就是因为每个人都有各自的特征。第三步，画上五官。第四步，画上衣着。到这里就大功告成了。4、学生创作练习：（1）说一说：给你留下印象最深刻的一位教师的形象特征以及你和老师之间的有趣、感人、难忘的经历。（2）想一想：你想怎样来描绘你最敬爱的老师。（3）画一画：同学们，我们先来看看

4、我们的同龄人是怎么画他的老师的（呈现同龄人的优秀作品）。你们是否也想画画自己的老师了？下面就让我们拿起手中的画笔，描绘出对老师浓浓的爱，深深的情。在同学们动手操练的时候，适时提醒他们注意以下几点：A、构思：你想画的老师是男是女，多大年纪，教什么的，脸型、五官、性格怎么样？B、构图：你所表现的画是头像画还是半身或全身画?人物和情景怎么安排？头像和背景怎么处理？C、修改：你觉得这幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？画出你心中的老师了吗？5、展示学生的学习成果，让学生体会成就感，分享成功的喜悦，并相互学习，共同提高。四、情感升华、课后延伸。(准备3分钟左右完成这一环节的教学)积极鼓励学生大胆说出自己作品的独特感悟，鼓励学生大胆说出本节课的感受和收获,引出情感升华爱生活（爱恩师、爱父母）、爱艺术、爱祖国，对他们渗透感恩价值观的教育。板书设计：难忘师生情不同的脸型：爱生活、爱艺术、爱祖国。课后反思：本节课我充分考虑到教材特点,学情特点等因素,采用多种教学形式和手段,让学生在轻松、愉悦的环境中学习,以此来突出重点，突破难点,从而顺利完成教学任务,达到教学目标。