六年级下册美术教案第7课 名人漫画｜岭南版 .doc

1、6、名人漫画教案学习目标1能理解和讲述漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣。 2尝试运用夸张和变形的手法画一位名人的漫画肖像。 学习重、难点抓住人物的外貌特征，作大胆的夸张和变形。学习准备课件、作画工具等。 学习过程一、初步感受漫画的魅力，知道漫画的特点为“夸张”、“变形”：1、引入：同学们，今天老师给大家带来了两位朋友，但是这两位朋友来之前进行了化妆，所以要考一下大家能不能看出他们是谁？老师小结：这些是漫画像。人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。它是一种具有强烈幽默性的绘画。今天我们就来学习怎样给名人画漫画。（板书：名人漫画。）它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。漫画种类有很

2、多，今天我要学习的是肖像漫画。什么是名人？“名人”可以指：著名人物，又可称作名流（英文：Celebrity），泛指各行各业中能力崇高而倍受敬仰的人。包括有科学家、作家、运动员、演员.什么是漫画？漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的 方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事。具有较强的社会性。也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造两种。 漫画的分类按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画

3、、教育漫画、宣传漫画、治愈漫画。(不完全统计) 按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画、连环漫画、插图小说和漫画条 ） 按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。漫画的特征：讽刺性、幽默性、故事性。漫画的功能：评议功能、传播功能、审美功能、娱乐功能。 漫画的发展历史：漫画在中国还不到百年的历史，是在清末明初和报纸一起出现的，“漫画”这个名词也是丰子恺先生从日本带回来的，其实，早在我国宋代就出现过“漫画鸟”的鸟名，就是一种叫鹭鸶的水鸟，因为它老是在水边悠闲地漫步，所以就有了这个名称。“漫画”也就有了随意的意思，中国在20世纪30年代至50年代先后出现了丰子恺、张光宇、张乐平等一批优秀的

4、漫画家。2看课件，比较与发现，知道夸张与变形是漫画的重要表现手法 （1）展示成龙相片与漫画： 我们先来观察他的相片，我们发现他的鼻子很长，很大，画家把他的鼻子和脸都进行了夸张，所以同学们看到都笑了。（小结和板书： 漫画的特点：夸张）（2）展示刘翔跨栏和漫画，这张相片和漫画哪里变化最大？（头部和嘴巴特别大，身体很小），这叫变形。（小结和板书：变形）三、显示和示范绘画步骤：四、请同学们选一位自己喜欢的名人，给他画一幅肖像漫画。五、作业展示及讲评： 1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。 2、将学生的作品布置在黑板上，由老师和同学们相互评论、相互欣赏。 3、各界名人在自己的岗位上努力工作，发挥聪明才智，为社会奉献自己的力量，同学们也要积极学习，将来为社会为人民奉献自己的力量。7