六年级下册美术教案-第2课色彩的魔术师｜辽海版.docx

1、第二课：色彩的魔术师【教学设计】树木是中国山水画的主要表现对象之一。学画树木也是学习山水画入门的基本练习。中国山水画传统的画树法，无论是画干、画枝、画叶，还是成丛、成林的画法，积累成了一套近于程式化的表现方法和表现形式。这种方法比较便于初步入门的学习模仿，但过分拘泥于固定的方法，则容易限制学生感受能力和创造性表现能力的发展。所以历代有创造性的画家都主张以“造化”（自然）为师，来学习山水画。【学情分析】国画对于学生并不陌生，平时学生通过各种渠道对国画这种绘画表现形式有了一定的了解，对于一些简单的技法已经掌握，但运用还不够熟练，本课通过欣赏让学生掌握国画树的画法，并能通过欣赏临摹或创作一幅树的国画

2、。【课业类型】绘画【教学目标】1、通过对古代优秀画家以树为主的山水画的欣赏，启发学生认识和初步了解中国山水画，激发学生的民族自尊心，并理解树是山水画主要表现形式之一，学画树也是山水画入门训练的重要一步，因而要提高画树的兴趣。2、促进学生在观察记忆基础上，去分析树的特点，以提高认识能力。3、学习山水画中树的基本画法，提高绘画能力。【教学重点】通过欣赏中国画家的山水画作品，了解以造化为师的道理和重要性，并激发学生尝试用笔墨表现自己喜欢的树的兴趣。（通过欣赏画家的画和老师的讲解解决）【教学难点】学习最初步的画法，生动地表现不同树的特点。（通过教师演示与观摩学生优秀作品解决）【教具准备】学生学习用具准

3、备：树的速写稿、调色盘、墨及毛笔（小白云或叶筋）、笔洗、生宣纸、毛毡或垫纸。教师教具准备：中国画笔墨工具：笔洗、演示用生宣纸、优秀山水作品、幻灯片（或录象带）山水画作品数幅、画树方法的范画（可将教参上的范图放大）【课时安排】1课时【教学过程】一、组织教学稳定学生情绪，检查与安排好学生用具。二、导入新课 出示课件欣赏中国古代近代现代优秀山水画作品导入新课。三、讲授新课：1、欣赏教师张挂的山水画作品。2、请学生翻开书看北宋画家郭熙早春图局部和南宋画家夏珪的烟岫林居图，给学生介绍两位画家及绘画特点，带领学生仔细欣赏、分析两幅作品中树的表现方法。挂出树的照片、图片。3、在黑板上写“师法造化”几个字，从

4、老画家刘海粟十上黄山和长江万里图是怎样画出来讲起，说明以大自然为师是画好山水画的关键。中国有着优美的自然环境，所以历代出现很多优秀的山水画家，继承和发展中国山水画的优秀传统，热情描绘我们祖国美丽的大自然及日新月异的变化是我们的责任。山水画中树是主要描绘的内容，若想画好，先要仔细观察、感觉，并抓住树的不同特点，抓住生动形象，大胆画出来。4、演示两棵不同树的画法请两三个学生到前边讲出自己速写稿中两棵树的不同特点，教师演示两棵树的不同表现方法，讲清用中国画笔墨画树时要放开，根据自己的观察，把感觉到的树的特征画出来。画树的方法是先画树干，再画树枝，最后画叶。让学生看教师范画，讲不同的表现方法。5、讲作业要求。请学生拿出速写稿，仔细观察回忆一下，做到心中有数。然后将速写稿放在一边，要离开速写稿，大胆地画出自己感觉出不同特点的两棵树。6、学生作画，教师巡视，鼓励学生大胆画，对个别有问题的纠正一下画法。7、将画面生动有特点的学生作业张贴在黑板上，教师总结他们的优点，并表扬全班同学的进步。四、下课根据速写稿和记忆，画出两株自己所喜爱的树木。【评价反思】