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类型二年级下册美术教案-第4课 刮出来的画|辽海版 .doc

  • 上传人(卖家):后花园
  • 文档编号:4337120
  • 上传时间:2022-11-30
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:31KB
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    资源描述:

    1、教学案例设计学校教师学科(版本)美术辽海版课题刮出来的画章节第一单元课时1课时教材分析本节课有助于提高学生对线条表现丰富性、多样性的认识。借助以线条表现的形式,加入小面积刮除的绘画部分,即线与面的搭配,使画面更加富于变化,在表现手法上提出了更高层次的要求,是学生实际应用能力和创新能力的一次有益尝试。教学目标1.通过欣赏、对比了解刮蜡画与其他形式画作在风格、创作手法上的区别。2.了解刮蜡画的基本创作方法,初步学会单色和彩色底版制作的方法,学习运用不同材质的工具进行刮画,体会不同材料刮画的技巧。3、在美术活动中培养学生的想象力、创造力、动手能力,感受创作的乐趣。教学重点难点及措施重点:学习制作底版

    2、及刮画的方法。难点:尝试运用不同媒体创作刮出来的画。教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析(白板使用功能)导入1、利用提问,导入本课。引导学生关注自身已有的绘画经验,为学生理解刮蜡画与其他画作的区别做铺垫。引导学生利用已有的绘画经验观察作品,用个性化的语言表达其对作品创作工具、创作风格的直观感受。2、展示一幅优秀的刮画作品。3、师:今天我们就学习刮出来的画。教师让学生回想,你都用什么工具画过画?你还知道能用哪些工具来画画?学生谈谈对刮画的理解和感受。教师问:欣赏了这副作品你有什么感受?你有什么不同问题要提出?学生回答。幻灯片出示刮画作品新授及创作1、教师出示两张不同的范画(用黑笔直接画的效果和

    3、刮出来的画的效果)。2、出示两种底版(单色底版和多色底版)请学生上台任意地在两种底版上刮图案。3、教师提问既然刮画要先涂颜色,涂颜色你们会吗?(会)该怎么涂呢? 4、自主学习书中刮画底版制作的方法,想想制作步骤。5、需要注意的问题。6、学生讨论。7、教师提出作业要求。8、给你的刮画取个好听的名字。9、学生自由创作,大胆尝试。教师提问:刮画和我们平时的画有什么不一样呀?师小结:以前的画是用笔直接画上去的,而刮画是先涂颜色再刮。教师提问:为什么一张画刮出来是单色的,一张刮出来是彩色的? 学生观察比较并回答。教师出示平涂和渐变的范画,让学生了解涂颜色也可以这样涂。师生互动讨论:(1)制作步骤:平涂或渐变的底色加涂深色刮画(2注意点:涂色:先淡后深,一层盖一层(3)学生讨论并实践利用手中的工具能刮出什么漂亮的,画工具不一样,刮出来的效果也一样吗?作业要求:1.大胆想象,画面内容要丰富。2.涂色时颜色要均匀且厚,可单色,可多色。 3.尝试运用不同的工具(尺、牙签、钥匙等)进行刮画。学生边刮画边想画的名字。学生作业,教师巡视指导。课件出示作业要求作业展示展示并评价作业1、 学生展示作品,互评。2、 教师小结。

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