二年级下册美术教案-第5课 小蚂蚁搬家｜辽海版 (1).doc

1、课堂教学设计授课时间授课教师授课年级 学科美术课题第五课 小蚂蚁搬家学科课程标准 观察与表现课 以绘画创作为教学重点。让学生通过绘画的形式了解昆虫外形特征，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。教学目标（三维目标及学科核心素养融合 ）本课属于“造型.表现”学习领域，小蚂蚁搬家是一个生动活泼，非常有趣的绘画故事，让学生通过绘画的形式了解昆虫的外形特点，激发学生对昆虫的喜爱和探究性趣。本课主要采取合作的学习方式进行小组绘画创作，在学习讨论中，让学生明白蚂蚁的群体性很强，具有合作精神和吃苦精神，从而培养学生团结合作精神。学习过程中，同学们要仔细地观察和大胆的想象。本科不仅仅要引导学生利用废旧材料和把握色彩

2、，更注重学生的创造力思维力学习目标重在学习方式呈现1指导学生认识蚂蚁的身体外形的特征，运用绘画形式进行创造表现。2通过对蚂蚁的观察，培养学生观察动物，探究动物秘密和热爱动物的情感。3树立集体意识，培养学生团体协作精神。教学重难点运用绘画形式，通过集体创作，创造型地表现蚂蚁搬家的生活情境。抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，一级蚂蚁搬家过程的拟人化想象。教具学具教师教具 ：PPT课件 、范画、场景、道具、画纸。学生学具：水彩笔。师生活动教师活动 (启发、讨论、参与 ） 学生活动 （ 自主、合作、探究、） 教学流程预习矫正（任务前置）上课师生问好1老师给大家带来一个好朋友，看看它是谁？出示小蚂蚁图片2你了

3、解小蚂蚁吗？说一说你了解哪方面？ 吸引学生注意力，引起好奇。引发学生想要探究蚂蚁的世界。创设情境（明确任务）一 欣赏了解 激发探究欲让我们跟着这只可爱的蚂蚁，走进它的世界。（出示蚂蚁的世界PPT）图一 出示排队的蚂蚁 提问：蚂蚁们要做什么？板书课题 小蚂蚁搬家图二 近距离观看蚂蚁洞口的几只蚂蚁图三进入到蚂蚁洞穴出示课题 明确学习目标逐一分析看到了什么？通过图片了解了蚂蚁生活状态。蚂蚁的队伍整齐，力气大，等等重点了解蚂蚁的分工、分类蚂蚁的动作自主合作（强化任务）二 即兴表演一只蚂蚁运东西两三只蚂蚁抬东西一群蚂蚁抬蝗虫 三 创意学画出示蚂蚁的身体结构ppt介绍形态 此外还有一些特殊形态我们来画一画

4、 四 围绕主题 思考创作出示画面：下雨了PPT教师：下雨了小蚂蚁们该怎么做呢？教师提出要求：画一幅蚂蚁搬家的场景 五 创设情境 大胆绘画（播放音乐 出示图片及范画）让学生在轻松愉悦的环境中创作教师课堂辅导学生表演 更深入体会蚂蚁的动作蚂蚁外形接近 ：圆形 长条形 椭圆形大家来画一只蚂蚁，观察图片，展开想象根据例画 学生大胆创作 展示反馈（评价任务）展示评价 说说你画了一个什么的故事？学生 大胆展示教师 根据学生的画面进行小结课外拓展（延伸任务）总结学习内容提问：课堂上我们学到了什么？1学会画蚂蚁2知道蚂蚁是团结 智慧 有力量的小动物3提倡我们要像他们一样团结。下课 师生再见 学生总结 老师引导板书设计 5小蚂蚁搬家图片 图片 展示区图片图片 图片教学微反思目标的达成、教学重难点的突破、有效方法的选择、课堂生成的处理、学科评价的落实（教师可根据课堂教学实际情况做选择性反思）