二年级下册美术教案-第3课 画房子丨赣美版(1).docx

1、画房子一、教材分析房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出独特功能的未来新式房子，本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。二、学生情况分析学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。三、课型：绘画四、课时：1课时（40分钟）五、教学目标1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时

2、培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。3、通过了解科学技术的迅速发展会对未来社会产生巨大的促进作用，培养学生热爱科学、憧憬未来的思想情操。4、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。六、教学重点与难点 （一）重点：通过具体的外形特征，把房子的形象与功能表现出来。 （二）难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。 （三）难点的处理方法：引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。七、教学方法 情景创设法、问答法、对比法、联想法。八、教学过程 （一） 组织教学，师生问好。 （二） 谜语导入，引入新课题。1、同学们今天我们上课之前先来猜谜语“

3、远看像个大面包，近看像个高巨人，面包咬不 动，巨人不能动，只是人们生活的地方。”同学们知道说的是什么吗？2、生：房子3、师：说的很对，谜底就是房子，今天我们就来设计房子，每位同学都要成为一名房屋设计师，板书课题画房子（三）、讲授新课。在设计之前我来为同学们打开设计的思路，请同学们跟着老师一起去欣赏国内外的各种样子的房子。 1、引导学生欣赏国外的各种房屋俄罗斯的柏拉仁诺教堂，请同学说说这栋建筑物给你什么样的感受？你能从建筑物上看到什么形状呢？生：我觉得它像城堡，有的屋顶很像冰淇淋，在建筑物上我看到了水滴形、三角形、半圆形等。师：同学们说的真好，大家还记得我们以前学过的图形吗？我想请同学们一起回忆

4、一下。生：学过了圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形、水滴形、爱心型等等师：说的真好，现在我们总结下我们其实可以用各种形状来组成各种房子。出示波兰扭曲的房子、迪拜的风中烛火大厦 师：同学们我们一起来看看这些建筑物，你看到这些建筑物有什么样的感受呢？生：我觉得房子在跳舞，我觉得房子像海草，我觉得房子想火焰。师：同学们说的真好想象力真的很丰富。同学想想为什么这些房子会给你动感呢？生：因为它运用的曲线。师：看样子同学们每堂课上的都很认真，以前学的知识都记得。现在我们总结设计思路 的第二点:用曲线来表现扭动的感觉。出示各种造型的房子 师：同学们都觉得很惊讶是吗？怎么会有水壶形状的房子，怎么会有鞋子形状

5、的房子呢？其实这正是我们设计思路的第三点：用生活中常用的物体造型来表现。2、 欣赏国内各民族的房子师：同学们我们刚刚欣赏了国外的各种建筑物，同学们有点设计思路了吗？现在我们一起来看看我们国内的各民族的房子。出示藏族的碉楼 师：请同学们看看这样的一栋房子给你怎样的感觉？生：老师我觉得它很像楼梯，老师我觉得它很坚固。师：同学们说的很棒。出示傣族的竹楼师：请同学仔细的观察下你有什么发现？生：老师我看到了孔雀的尾巴在楼顶上，老师我发现和藏族的碉楼不同的是这个房子的屋顶是尖的。师：同学们观察的非常仔细，傣族人很喜欢孔雀，把他们的喜好和民族特色都在房子上表现出来了。出示苗族的吊脚楼苗族的吊脚楼也是很有特色

6、的，屋沿是像上翘，有瓦片。师：那我们可以总结出设计思路的第四点：用民族特色来表现房子的特色。（四） 学生设计，完成教学目标师：同学们我们刚刚看了许多房子同学们有自己的想法了吗？剩下的时间就给大家来设计房子。但是在设计房子前我们要来说说我们最后的表现方法，最后我们要用大家常用的线描的绘画方法表现。请同学说说绘画步骤1、 构图2、 画房子的造型3、 装饰4、 表现黑白灰关系 学生画的过程老师在旁边指导学生画画。播放轻音乐，让学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。 （五）作品评析 1、根据同学们所绘制出来的作品，把画贴到黑板上，让同学讲解一下自己的作品。 2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。 （六） 教师总结 今天，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己设计的房子呢！但是请不要忘记了，地球是我们的家园，我们可要好好地保护哦！