三年级上册美术教案-第9课 你我他|辽海版(2).docx
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1、课题:9、你 我 他年级:三年级课时:一课时学习领域:造型表现教学目标:1、 引导学生认识最 生动的脸就在我们身边:同学、老师、亲人,还有每天为我们服务的许多叔叔阿姨,探究“你、我、他” 的五官特征和各种表情。2、 学习正确观察事物的方法,合理地归纳分析面部特征,培养学生观察、记忆及造型能力。教学重点: 引导学生观察不同人物的面部表情特征,学会表达不同表情。教学难点: 对不同表情进行分析与概括。教具准备:教师:课件、范画学生:记号笔、油画棒教学方法:激趣法、欣赏法、讲授法、演示法教学步骤:一、 引导阶段欣赏一段短视频(出示学生熟悉的领导、老师、同学),1、提问;这些人同学们一下子就认出是谁了,
2、那你们是根据什么辨认出这些人是谁的?(根据他们的形象特征)。2、小结:就是说我们每个人的长相都不一样,各有其特征,有的是圆脸,有的是长脸,有的眼睛大,有的眼睛小等等,那么,这节课我们就来学习如何抓住人物的相貌特征,来描绘生活中的你、我、他。3、出示课题:你 我 他二、发展阶段 1、课件欣赏(有特征的脸)这些是我们熟悉的小品演员和电影明星,这个是最近最火的影片战狼2中的主角吴京,这个人是影片中恶霸拆迁队长的扮演者杜建桥,这个是小沈阳,这个是宋小宝、赵本山和潘长江,下面这些是我们熟悉的歌星,他们的相貌特征鲜明,都有着一个让人过目不忘的脸。2、课件欣赏(不同的表情)除了相貌特征能给我们留下深刻的印象
3、,表情也是很能吸引人的注意,并会在人们的脑海中留下更加深刻的记忆的,(课件欣赏)3、课前老师要求同学们搜集你们熟悉的人的图片,都谁搜集了?到前面给同学们介绍一下,可以从相貌特征和表情特征来说说。4、游戏:做表情,猜成语(要求:根据抽到的成语签,来做表情让同学们猜,同学们猜到了你就获胜,一组选一人。)成语:目瞪口呆、眉飞色舞、热泪盈眶、横眉冷对。5、刚刚同学们做的表情太生动了,我们能不能把他们的表情用最简单的方法来表现出来?画一画游戏。6、 学生画表情。7、 师小结:像这样用简单的方法把复杂的内容简单的表达出来就是概括提炼,下面老师演示一下如何来表现人物的相貌特征,画出一张表情生动的脸。8、 师演示9、 出示作画步骤:(1)画脸型 (2)画发型 (3)画五官 (4)涂颜色10、提出作业要求:(1)选择一个记忆深刻的表情,画一个你熟悉的或者陌生的人。(2)要求画头像。(3)特征突出,表情生动。11、欣赏学生的作品三实践阶段学生作画,教师辅导。四、讲评阶段展示学生作业,找学生到前面讲评,可以一个人评价三幅画。小结:这节课,我们学习了如何刻画出有特征的、表情生动的脸,让我们更加懂得了要想表现出生动的作品,需要我们平时细心的观察生活,捕捉生活中的精彩时刻,为创作出更多的精彩的佳作多多的储备资源,老师布置一个任务:回家给自己的爸爸妈妈画一张像。
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