人教版七年级语文下册第一单元2说和做-记闻一多先生言行片段当堂达标题（含答案）.doc

1、 2 2 说和做说和做 记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段 当堂达标题当堂达标题 一、积累（25 分） 1下面加点字注音全部正确的一项是（ ） （3 分） A浠 水（x） 硕 果（shu） 锲 而不舍（q） B弥 高（n） 校 补（xio） 迥 乎不同（jing） C. 衰 微（shui） 迭 起（di） 沥 尽心血（l） D赫 然（ho） 凝 结（nng） 气冲斗 牛（du） 2书写没有错误的一项是（ ） （3 分） A钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍 B深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁” C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出 D这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即

2、往了 3下列解释有误的一项是（ ）(3 分) A仰之弥高（更加） 潜心贯注（用心专而深） B锲而不舍（刻） 心会神凝（领悟） C.兀兀穷年（劳苦的样子） 迥乎不同（差得远） D沥尽心血（滴） 警报迭起（屡次） 4依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （3 分） （1）他要给我们 的民族开一剂救济的药方。 （2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦， 而成唐诗杂论 的硕果。 （3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补” 而出。 （4）这个方面，情况就 ，而且一反既往了。 A衰弱 凝结 蓦然 迥乎不同 B衰弱 凝固 赫然 截然不同 C.衰微 凝固

3、 蓦然 截然不同 D衰弱 凝结 赫然 迥乎不同 5指出下面各句所运用的修辞手法。 （4 分） (1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 （ ） (2)1930 年到 1932 年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 （ ） (3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁” 。 （ ） (4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ （ ） 6判断下列句子所运用的表达方式。 （4 分） （1）饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。 （ ） （2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了

4、密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 （ ） （3）在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 （ ） （4）他，是口的巨人。他，是行的高标。 （ ） 7判定下列说法的正误，对的打“”错的打“” 。 （5 分） （1）闻一多湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。著作收在闻一多全集中。 （ ） （2） 闻一多先生的说和做是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品格、高度 赞扬了他的革命精神。 （ ） （3）臧克家，诗人，以一篇老马成名，被誉为“农民诗人” ，曾受教于闻一多。 （ ） （4） 烙印 从军行 淮上吟等诗集均为臧克家的作品。 （ ） （5） 红烛 死水都

5、是闻一多的诗集，表现出反帝爱国的激情。 （ ） 二理解（25 分） 课文精彩语段阅读题（10 分） 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到； 后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说： “此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！ ” 他“说”了，跟着的是“做” 。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就

6、“做” 。 言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说： “另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请 传观。 ” 这就是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特 务，慷慨琳漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 11 他“说”了： “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 ” 12 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到

7、游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵 的生命，实证了他的“言”和“行” 。 13 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 14 他，是口的巨人。他，是行的高标。 1选文第段在结构上的作用是 。选文第 14 段的两句话 再次点题以照应题目中的 和 。 （4 分） 2选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。 （5 分） 3说说对下列句子的理解。 （5 分） （1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 （2）他“说”了： “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 ” 4闻一多先生说过“我是做了再说” “我是做了也不

8、一定说” ，但他又说： “此身别无长处，既然有一可信， 有一张嘴，讲话定要讲个痛快！ ”这前后的说法是否矛盾？为什么？（5 分） 5 “他，是口的巨人。他，是行的高标。 ”说说你对这句话的理解。 （6 分） 答案及评分标准 一1 （3 分）C 点拨：A 项“锲”应读 qi； B 项“弥”应读 m， “校”应读 jio ； D 项“赫”应读 h， “斗”应读 du 2 （3 分）A 点拨：B 项中“霄”应为“宵” ；C 项中“郝”应为“赫” ；D 项中 “ 迴 ” 应为迥， “即”应 为既 3B 点拨： “会”的意思为“集中” 4 （3 分）D点拨：注意辨析同义词的细微差别。 5 （4 分） （

9、1）比喻（2）比拟（3）比喻 （4）反复 点拨：比拟分拟人和拟物， “望闻问切”这种比拟说法， 把我们的民族比成一个病人。 6 （4 分） （1）记叙 （2）描写（3）描写 （4）议论 抒情 点拨：要充分体会本文多种表达方式的综合运 用。 7 （5 分） （1） （2） （3） （4） （5） 点拨：本文的体裁不是人物传记，是一篇很精粹 的散文。 二 （4 分）1承上启下（过渡） 说 做 2 （5 分）宣传民主，反对独裁；起草政治传单，宣传革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队 伍的最前列。 点拨：思考文章的立意与选材，即这部分文字根据中心选择了哪些事情。 3 （5 分）1 （1）闻一多最初只在昆明的青年中宣传民主。 （2） 表达了闻一多先生英勇无畏、 誓与反动派拼死一战的决心。 点拨： 要善于理解句子所表达的深层含义。 4 （5 分） 不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命者方面的表现， 宣传革命道理，当然要说。 点拨：后者的“说” ，实际上就是“做” 。因为当时所要做的事情就是用口说， “说”与“做”是统一的。 5 （6 分） “口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼； “行的高标”意味着闻一多笃行务 实 ，勇于牺牲。