人教版2019年春七年级语文下册第四单元修身正己14驿路梨花同步练习题（含答案）.docx

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资源描述：: 1、14 驿路梨花1.走近作者彭荆风，1929年生，江西萍乡人，家。1952年开始发表作品，1955年出版短篇小说集。1957年与人合写电影文学剧本与。代表作有长篇小说鹿衔草，中篇小说蛮帅部落的后代爱与恨的边界，短篇小说集等。2.字词汇总（1）【读准字音】给下列加点字和多音字注音。陡峭（）菌子（）麂子（）瑶族（）驿路（）恍惚（）倚在（）香气四溢（）落累宿（2）【辨清字形】根据拼音写汉字。nin（）走 b（）风立j（） mn（）步（3）【理解词义】请把下列词义或词语补充完整。修葺：_折损：_驿路：_恍惚：_简陋：_延伸：_：光亮而透明。：细长。：（山势等）坡度很大，直上直下。：指
2、香气浓郁，向四面飘散。3.写作特色结构巧妙小说以“我”和老余的见闻为线索，采用顺叙和插叙结合的方式组织材料，通过人物的叙说把十几年的事情浓缩在一晚一晨之间，也就是顺叙之中有插叙。这样就使全文结构紧凑。在行文构思上巧设悬念，以“谁是小茅屋的主人”为悬念，推进情节的发展，引人入胜。以花喻人作者三次描写梨花，第一次描写梨花，因为它给人以希望，同时又衬托了小茅屋的温馨。第二次梦见梨花，是虚写，人与花交相辉映，以梨花的洁白衬托人物美丽的心灵。第三次写到梨花，花与人结合在一起，以大自然之美衬托人物精神之美，可谓新颖别致，匠心独运，堪称寓情于景之妙笔。4.主旨归纳本文通过记叙云南哀牢山路边一个小茅屋的故事，生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根、发芽、不断传播的动人情景，热情地歌颂了社会主义社会人们互相关怀的崇高道德风尚。5.结构图示6.技法指导插叙的作用补充交代，为下文（中心事件）作铺垫，表现了（人物）的形象。详解详析1作边寨亲人边寨烽火芦笙恋歌驿路梨花2(1)qiojnjyoyhunghy ylullolililisxixi(2)撵避即漫篾蔑莹营葺茸(3)修理(建筑物)。损失。文中指因过分尊重使人承受不起，客套话。文中指过往行人所走的道路。(记得、听得、看得)不真切；不清楚。(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。延长；伸展。晶莹修长陡峭香气四溢

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