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类型三年级上册美术教案-第6课画恐龙 ▏人美版(北京)(2).docx

  • 上传人(卖家):伏特加
  • 文档编号:4336721
  • 上传时间:2022-11-30
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    资源描述:

    1、人美2011课标版三年级上册第六课画恐龙教学设计画恐龙教学设计教学目标:1、了解恐龙的形态、生活的状态及年代,关注地球生物的未来,增强环保意识。2、在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征,画一幅表现恐龙生活的画。3、在对恐龙世界的了解与表现过程中,培养想象表现力和探索精神。教学重点:运用绘画等多种形式表现恐龙。教学难点:恐龙的动态造型及合理地组织画面。教学过程:一、 定向导入,激情引趣同学们讲课之前让我们欣赏一个视频,让这段视频带领我们穿越到远古时代。同学们这是什么?他们生活在什么年代?在三叠纪晚期出现了一批体型庞大的动物,他们就是恐龙,他们统治了地球1.6亿年,经过漫长的侏罗纪到了白垩纪

    2、恐龙迎来了全盛时期,它们的家族日益庞大,但是在白垩纪晚期却突然神秘的灭绝了。同学们你们想不想让恐龙重新回到我们的美术世界里,这节课让我们走近恐龙,了解恐龙,还要用画笔描绘恐龙!出示课题画恐龙二、 领悟认知,质疑解难请同学们观看老师带来的恐龙模型玩具你认识这些恐龙吗?它们的外形有什么特点?霸王龙 三角龙 剑龙 翼龙同学们根据我们对恐龙饮食习惯的了解,我们可以将恐龙分为哪几类呢1. 植食性恐龙2.杂食性恐龙3.肉食性恐龙第一类肉食性恐龙:霸王龙属于哪一类呢?肉食性恐龙。它有什么特点?头大,牙齿锋利,前肢短小,后肢强壮,尾巴粗而短。用线条概括霸王龙的外形。观看肉食恐龙图片肉食性恐龙大部份居无定所,以

    3、大家都知道的暴龙(霸王龙)而言,他们有时住在山林中的洞穴里、有时住在浓密的丛林中,他们是以突袭的方式猎捕食物。它用那粗大有力的尾巴横扫猎物,将其打昏再冲过去一口咬住,这是大部份大型肉食恐龙的猎食方式。如异特龙、泰氏龙、重爪龙均属此类第二类杂食性恐龙:以似鸟龙、始祖鸟、偷蛋龙较具代表性,它们极少群居,大多是零零散散的分布在各处。只有在迁移或远行时才有例外。偷蛋龙它们平常是以盗取草食性恐龙的蛋维生,平日生活于极深的山谷中和阴森的密林内。而始祖鸟、似鸟龙等食性恐龙的生活也类似如此。他们生活在深谷、密林内的原因是:(一)为了逃避伤害。(二)深谷、密林中有许多树木、各种植物、杂草丛生,昆虫也非常多食物较

    4、易取得。第三类草食性恐龙:马门溪龙属于哪一类呢?植食性恐龙。它有什么特点?头小,脖子长,四肢行走,尾巴长。用线条概括马门溪龙外形特点。大部份生活在靠近水源的森林内,其目的是为便于取水、取食。草食性恐龙中较具代表性的有腕龙、梁龙、雷龙等。它们的长颈让它们可以轻易取食林内大树上的嫩叶,一旁的河川又方便它们夏天时就近泡水消暑。另外剑龙、原角龙、三角龙、优甲龙等恐龙则较喜生活在广大辽阔的草原上,如果遇到肉食性恐龙侵犯它们的生活领域时,则会群集向侵略者发动攻击,以保障群体的安全。同学们想一想是植食性恐龙厉害还是肉食性恐龙厉害呢?一起观看一段视频。小甲龙勇敢地防御霸王龙的袭击讲解甲龙的绘画步骤1.画外形2

    5、.画细节3.画背景4.涂颜色欣赏学生作品1.你喜欢哪种绘画表现方法?画面中哪只恐龙的造型既形象又生动?各有特色,绘画方式不一样教师示范:同学们我们已经了解了恐龙相关的一些知识了,那么如何画恐龙呢?想一想恐龙生活在哪里?和谁生活在一起?周围有什么呢?三、 尝试操作,自主表现发挥你的想象力,抓住恐龙的特征创作一幅表现恐龙生活的作品。1、 形象生动2、 构图美观四、 陶冶情操,提高审美1. 谁表现的恐龙既生动又形象? 突出表现了恐龙哪些特点?2.你喜欢哪一幅作品?请你从造型、构图、色彩、情趣、环境等方面说一说你的感受。3.你最喜欢哪一幅作品?五、反思总结、巩固升华同学们这节课我们发挥自己的想象力,创作出一幅幅有创意的恐龙作品,你们非常棒!恐龙由于种种原因消亡了。现在,地球上的许多物种也在濒临灭绝,你们知道这是为什么吗?对,这一切都是因为人类对环境的破坏和对动物的残忍杀戮造成的。因此,为了地球美好的未来,让我们携起手来,把我们的家园建设的更加美好、更加和谐。

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