二年级下册美术教案-第12课闪闪的星星丨浙美版 (1).doc
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1、闪闪的星星教案教学目标:1、 初步了解视觉暂留原理制作玩具。(认知) 2、 通过设计运用相关联事物制作转动玩具提高学生的动手能力和创造能力。(技能) 3、 通过动手制作玩具,体会玩具乐趣,培养学生对美术设计的兴趣。(情感) 教学重点难点:重点:根据视觉暂留原理,设计制作简单的玩具。 难点:发挥想象,能巧妙地运用视觉暂留原理制作一个别致的玩具。 教材分析:闪光的星星是浙人美版第四册第十二课的教学内容,结合二年级学生好奇、好动、好玩的特点,本课安排了动手制作新奇的玩具,并根据视觉暂留原理制作表现“闪光的星星”的玩具。让他们在制作中发挥丰富的想象力巧妙设计一个别致的玩具。鼓励学生大胆表现与众不同的造
2、型,设计时要注意玩具的正反面图形大小,位置相互呼应,让他们通过探究性和综合性的学习活动,提高动手设计的学习能力和艺术创造力从而促进学生个性的形成和发展。 学情分析:通过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握。学生能够课前做好准备,课堂气氛活跃,大部分学生能够积极发言、思考,声音响亮。学生能够主动学习,并在课堂上积极主动地参与小组讨论。二年级的学生天真烂漫,富有想象力,他们喜欢玩乐,让学生在玩中体验,玩中创造。通过对视觉暂留原理的学习,进行设计创作,让学生在玩中学,在学中玩。教法学法:1、 用游戏法、观察法,观察闪光的星星,激发学习兴趣。2、 用探究
3、法、欣赏法,通过观察和星星图片的欣赏,自己制作闪光的星星。3、 用示范法,通过制作和教师的针对性指点,掌握制作方法,游戏活跃课堂气氛。 4、 运用自主学习法,运用闪光的星星的制作原理,通过欣赏、图片分解制作等原理制作一个别致的玩具。 教学过程【导入】课前准备,导入新课1、 课前准备: (学生)双面 胶,小棒(或铅笔) 、水彩笔。(教师) 范作、课件、纸张等。播放闪烁的小星星歌曲,活跃气氛,师生问好。(用耳熟能详的歌曲,调节课堂气氛。)2、 导入新课 师:刚才你听到了什么? 生:小星星。 师:接下来老师把这张纸变成一颗小星星,小星星在夜空中会 生:一闪一闪地发光。出示贴好的“闪闪的星星”玩具,并
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